请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.两位小朋友没有掌握同伴之间的游戏规则，还不能理解游戏规则
B.小欣不愿意与年龄比自己小的小朋友一起玩，所以拒绝了小义
C.一方面小义没有学会如何正确表达自己的意愿，而另一方面小欣没有理解小义行为的意图
D.小欣有攻击性行为倾向
答案
更多“案例三在混龄班中，小欣是一个年纪较长、讨人喜欢的伙伴。小义想和小欣一起玩儿，于是跑到小欣身边，用力拍打小欣，但小欣并没有把这看作一个友好的行为，所以使劲把小义推开了。小义撞到墙上，大哭起来，他不仅因为…”相关的问题
第1题
A.小欣有攻击性行为倾向
B.小欣不愿意与年龄比自己小的小朋友一起玩，所以拒绝了小义
C.两位小朋友没有掌握同伴之间的游戏规则，还不能理解游戏规则
D.一方面小义没有学会如何正确表达自己的意愿，而另一方面小欣没有理解小义行为的意图
第2题
案例三在混龄班中，小欣是一个年纪较长、讨人喜欢的伙伴。小义想和小欣一起玩儿，于是跑到小欣身边，用力拍打小欣，但小欣并没有把这看作一个友好的行为，所以使劲把小义推开了。小义撞到墙上，大哭起来，他不仅因为自己被撞着了而哭，更为自己被拒绝了而哭。针对案例三中的两位幼儿之间的冲突，幼儿教师的正确做法是()。
A.老师先察看小义是否受伤(如有伤先去医务室治疗)并安抚小义的情绪;待小义情绪稳定后，老师向小欣询问推小义的原因;要求小欣向小义道歉。
B.老师先察看小义是否受伤(如有伤先去医务室治疗);批评小欣，并指出其行为的错误;要求小欣向小义道歉。
C.老师先察看小义是否受伤(如有伤先去医务室治疗)并安抚小义的情绪;待小义情绪稳定后，请两位小朋友分别谈谈当时自己的想法(小义先说);引导小欣向小义致歉;请两位小朋友分别说说以后遇到这种情况应该怎么做。
D.老师先批评小欣，并指出其行为的错误;然后安慰小义，让小欣向小义道歉。
第3题
A.老师先察看小义是否受伤(如有伤先去医务室治疗);批评小欣，并指出其行为的错误;要求小欣向小义道歉。
B.老师先批评小欣，并指出其行为的错误;然后安慰小义，让小欣向小义道歉。
C.老师先察看小义是否受伤(如有伤先去医务室治疗)并安抚小义的情绪;待小义情绪稳定后，请两位小朋友分别谈谈当时自己的想法(小义先说);引导小欣向小义致歉;请两位小朋友分别说说以后遇到这种情况应该怎么做。
D.老师先察看小义是否受伤(如有伤先去医务室治疗)并安抚小义的情绪;待小义情绪稳定后，老师向小欣询问推小义的原因;要求小欣向小义道歉。
第5题
一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣(化名)颁发‘迟到大王，奖状”的消息曾在网上流传。小欣的班主任项老师说，小欣经常迟到，她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时，她妈提出能否想个办法刺激下孩子，“所以也没有多问，就把奖给了她”。项老师说：“给小欣发了这个奖状后，第二天早上就没有迟到了。于是，第二天早上，我撤回了原来的奖状，又给她颁发了一个进步奖。”
问题：请结合教师的义务，对项老师的行为进行分析。
第6题
A.以人为本
B.严加管教
C.接纳与关爱青少年
第7题
A.小敏知道教师各不相同并接纳他们的不同
B.小萍善于多角度了解老师发现老师的优点
C.小薇懂得了解老师教育行为的初衷和用意
D.小欣性格内向，她等着老师主动和自己交流
第9题
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
第10题
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
