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[单选题]

数字5可以代表5个人，5个苹果，5张桌子等等，这体现了数学的()

A.逻辑性

B.抽象性

C.精确性

D.应用性

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发布时间：2022-11-07

更多“数字5可以代表5个人，5个苹果，5张桌子等等，这体现了数学的()”相关的问题

第1题

自然数“5”可以代表5个人，5颗星星，5辆汽车……，这体现了数学的（)。

A、逻辑性

B、抽象性

C、精确性

D、应用性

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第2题

自然数“1”可以代表1个人，1块糖、1枝笔，体现了数学的（)。

A.逻辑性

B.抽象性

C.抽象性

D.应用性

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第3题

数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（)

A.抽象性

B.逻辑性

C.准确性

D.应用性

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第4题

下列数学学科的哪项特点决定了数学证明过程的严密性和数学结论的精确性？（)

A.抽象性

B.逻辑性

C.语言的精确性

D.应用的广泛性

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第5题

“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。 ”这句话体现的数学特性是()

A.抽象性

B.逻辑性

C.应用性

D.具体性

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第6题

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有（）的特点。

A.抽象性

B.逻辑性

C.精确性

D.应用性

E.对应性

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第7题

学习了四边形知识后，小学生回到家中，会试图区分和说出：这张桌子是长方形，那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是（)

A.顺应

B.同化

C.图式

D.平衡

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第8题

幼儿画人跑时，把人腿画得很长，这体现了幼儿绘画的（）

A.抽象性

B.逻辑性

C.夸张性

D.动态性

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第9题

自然数4可以表示人数、苹果数、一匹马的腿数、一年的季节教这表明了数学科的（)。

A.抽象性

B.逻辑性

C.系统性

D.具体性

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第10题

由于数学抽象性、逻辑性特点决定了数学教育中幼儿的（)发展。

A.思维方向

B.思维动作

C.思维水平

D.思维方式

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第11题

学前儿童思维的（）的发展为学习数学提供了一定的心理准备。

A.抽象性

B.具体性

C.概括性

D.逻辑性

E.跳跃性

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