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[主观题]

()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的

A.班级文化

B班级风气

C班级目标

D班级制度

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更多“()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的”相关的问题

第1题

在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()

A.班级成员融洽

B.优秀班干部

C.负责的班主任

D.良好的班风

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第2题

在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。()
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第3题

在心理学上,班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种()。它反映了班级成员的整体精神风貌和个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领班级未来发展的方向。

A.A.班级环境

B.B.班级风气

C.C.共同的心理倾向

D.D.班级规章制度

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第4题

班级德育目标:是班主任对班级有工作的总体规划,安排与打算,班级德育工作在较长一段时间内达到所要目的标准,以及由班级目标分解出来的短时间内要达到的目的。()
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第5题

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。()
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第6题

班级成员包括()。

A.学生

B.班主任

C.任课教师

D.家长

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第7题

班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()

A.建立班级的正常秩序

B.建立班级核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班级的发展目标

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第8题

下列关于班主任在班级管理中的地位和作用,说法错误的是()。

A.班主任的素质影响着班级的管理水平

B.指导学生形成良好的人际关系,是班主任的重要使命之一

C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者

D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突

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第9题

班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

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第10题

班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,称为班级()

A.A.民主管理

B.B.目标管理

C.C.平行管理

D.D.松散管理

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第11题

关系R(班级号,班主任,学号)可以分解为()是正确的

A.A.关系R1(班级号,学号)和关系R2(班主任,学号)

B.B.关系R1(班级号,学号)和关系R3(班级号,班主任)

C.C.关系R2(班主任,学号)和关系R3(班级号,班主任)

D.D.上述都可以

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