为预防校园欺凌问题的发生，社会工作者小肖在他服务的学校开展了一系列工作：为学生开设互动体验课程，内化“友爱互助”的理念；为学校管理者和教师提供体验式培训，促进建立管理机制；与家长讨论制定关爱家庭标准，指导家长进行关爱家庭建设。小肖的上述服务是社区工作方法在学校社会工作中预防校园欺凌的（）介入

第1题

为预防校园欺凌问题的发生，社会工作者小肖在他服务的学校开展了一系列工作，为学生开设互动体验课程，内化“友爱互助”的理念，为学校管理者和教师提供体验式培训，促进建立管理机制，与家长讨论制订关爱家庭标准，指导家长进行关爱家庭建设。小肖的上述服务是社区工作方法在学校社会工作中预防校园欺凌的（）介入。

A.初级

B.二级

C.三级

D.四级

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第2题

针对校园欺凌情况，社会工作者小明对欺凌者及被欺凌者开展介入工作。一方面对欺凌者进行面谈，让其明白欺凌的危害，杜绝继续发生欺凌行为;另一方面对被欺凌者进行心理帮扶，减少校园欺凌对其的心理影响。社会工作者的上述服务是学校社会工作中预防校园欺凌的（）介入

A.初级

B.二级

C.三级

D.四级

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第3题

在我国，校园欺凌越来越严重。暴露出家庭社会教育等各方面的问题。对校园欺凌的预防与惩罚也将是一个系统性的工程。下列有关校园欺凌的认识错误的有（)。

A.是一种并不违法的游戏心理

B.受害者只是受欺凌的学生

C.学校要加强预防，建立校园欺凌事件应急处置预案

D.要严肃处理实施欺凌的学生

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第4题

校园欺凌在一定程度上暴露出较为严重的社会、家庭、教育等各方面的问题，对校园欺凌的预防与惩治也将是一个系统性的工程。下列关于校园欺凌的认识，错误的有（）。

A.是一种并不违法的游戏心理

B.受害者只是受欺凌的学生

C.学校要加强预防，建立校园欺凌事件应急处置预案

D.要严肃处置实施欺凌的学生

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第5题

（）以及中等职业学校应当建立和完善校园欺凌预防和处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，及时调查处置校园欺凌事件。

A.幼儿园

B.高等学校

C.初等学校

D.中小学校

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第6题

下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？

A.在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师

B.在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

C.在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等

D.在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定

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第7题

关于中小学生之间的欺凌行为（校园欺凌)，下列说法正确的是？（)

A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌

B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为

C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌

D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌

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第8题

《天津市预防和治理校园欺凌若干规定》规定，校园欺凌行为需要（）三位一体，共同防治。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.个人

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第9题

下列符合《湖南省学校学生人身伤害事故预防和处理条例》规定的是（)。

A.中小学校应当建立和完善校园欺凌预防和处理制度

B.中等职业学校应当建立和完善校园欺凌预防和处理制度

C.高等学校应当建立和完善校园欺凌预防和处理制度

D.高等学校应当建立健全实习管理制度

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第10题

在下列对校园欺凌的看法中，哪项不正确（)。

A.校园欺凌的危害最严重可能引发自杀

B.校园欺凌仅指非常严重的伤害行为，孩子们之间的打打闹闹完全无需关注

C.校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响

D.校园欺凌的危害可以长期存在

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第11题

在下列对校园欺凌的看法中，哪项不正确？

A.校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响

B.校园欺凌的危害最严重可能引发自杀

C.校园欺凌的危害可以长期存在

D.校园欺凌仅指非常严重的伤害行为，孩子们之间的打打闹闹完全无需关注

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