在学前特殊儿童一体化教育中,不正确的观点是()
A.可设立专门的个别辅导室,由专任教师对特殊儿童进行个别辅导
B.可由带班教师利用自由活动时间,对特殊儿童进行个别辅导
C.可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导
D.强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
A.可设立专门的个别辅导室,由专任教师对特殊儿童进行个别辅导
B.可由带班教师利用自由活动时间,对特殊儿童进行个别辅导
C.可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导
D.强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
第4题
A.A.能使特殊儿童处于普通班级中
B.B.能够节约教育资源
C.C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D.D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第5题
A.A.对0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童的教育。
B.B.全纳性一体化融合教育。
C.C.是为不同特殊需要儿童所提供的特别帮助和支持,是促进全体儿童共同发展的教育。
D.D.是回归主流的一体化融合教育。
第7题
A.A.强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B.B.强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C.C.强调特殊儿童发展的全面性原则
D.D.强调特殊儿童发展的科学性原则
第11题
A.A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
B.B.可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
C.C.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
D.D.可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童