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[单选题]

指导技能应用时应注意的问题不包括()

A.教师要科学有效地进行指导

B.教师要注意角色的变换。教师是监控者，随时监控课堂活动的进度

C.教师是教学活动的组织者、帮助者、指导者和促进者

D.教师要为学生的学习创设一个平等、自由、安全、快乐的课堂环境，为学生自主、合作、探究性学习提供空间

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发布时间：2022-08-30

更多“指导技能应用时应注意的问题不包括()”相关的问题

第1题

指导技能应用时应注意的问题应该包括()。

A.努力创设学生自主学习的课堂环境

B.教师要注意角色的变换

C.要科学有效地进行指导

D.要重视获得反馈和及时调控

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第2题

中小学诗歌教学对语文教师素养的要求：（)。

A.教师要有较强的朗读能力

B.教师要能够进行科学的朗读指导

C.教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平

D.教师要注意创新诗歌教学活动的设计

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第3题

在网络环境下，哪种角色将不再是教师的主要角色？（)

A.信息源

B.学习指导

C.学习监控

D.学习组织

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第4题

咨询中，咨询者是专家和教师，应担任（)的角色

A.主动和指导

B.说服者

C.适应者

D.诱导

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第5题

音乐教育活动中教师运用角色身份的变化，对儿童的活动进行指导。这种指导方法是（)

A.进入角色的方法

B.退出角色的方法

C.扮演角色的方法

D.变换角色的方法

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第6题

情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到：在进行社交技能指导时，需要有结构性的环境和教学以及教师的（)。

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第7题

以下哪个角色不是教师要扮演的重要角色？（)

A.教学的监控者

B.行为规范的示范者

C.班集体的管理者

D.教育教学的研究者

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第8题

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（)特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。A.

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的()特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A. 兴趣

B. 年龄

C. 能力

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第9题

教师在进行课堂教学设计时，应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”，既发挥学生的学习主体作用，也发挥教师对学习的指导和监控作用。（)

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第10题

提问技能应用时应注意的问题不包括()。

A.教师一定要根据学生的年龄和个人能力特征，设计多种认知水平的问题﹐使多数学生能参与应答

B.教师在运用提问技能时，要认真考虑问题的来源，问题的呈现时机，问题的思考含量，问题的提出密度及问题的研究策略和方法等

C.在课前，教师不需要提前设计好关键问题或主问题，只需要根据上课学生的情况随机应变

D.问题的表达要简明易懂，最好用学生的语言提问。提问时教师态度要亲切,不要用强制回答的语气和态度提问

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第11题

以教师的教学活动方式为依据，学前儿童音乐教育活动中教师的指导方式包括（)

A.直观演示的方法

B.运用语言的方法

C.教师主导的方法

D.变换角色的方法

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