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[主观题]

与受欢迎的儿童相比,攻击性儿童对冲突性社会情景的解决办法较少,这说明攻击性行为与儿童的()有关。

A.社交技能

B.个体固有经验

C.人格特点

D.道德发展水平及自我控制

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更多“与受欢迎的儿童相比,攻击性儿童对冲突性社会情景的解决办法较少,这说明攻击性行为与儿童的()有关。”相关的问题

第1题

攻击性强的儿童容易成为()。

A.被忽视型儿童

B.被拒绝性儿童

C.受欢迎型儿童

D.矛盾型儿童

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第2题

观察成人榜样攻击充气娃娃的儿童的行为()。

A.攻击性的强度不像观看电视中攻击行为的孩子那样强

B.攻击性的强度是观看电视中攻击行为的孩子的两倍

C.有攻击性,是因为早就有攻击倾向

D.攻击性明显高于照组儿童

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第3题

常有自我评价水平低下、攻击性与退缩行为、注意力分散等表现的儿童属于()。

A.学习困难儿童

B.品行障碍儿童

C.情绪和行为异常儿童

D.弱智儿童

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第4题

角色扮演可以帮助儿童克服冲动与攻击性形为,还有助于利他形为的实践。()
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第5题

按照班杜拉的观点,有攻击性的儿童的父母可能()。

A.是拒绝孩子的

B.是惩罚孩子的

C.是有攻击性的

D.是被动的

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第6题

研究表明,2-4岁儿童,攻击性形式发展总趋势为身体性攻击逐渐增多,言语性攻击慢慢减少。()

研究表明,2-4岁儿童,攻击性形式发展总趋势为身体性攻击逐渐增多,言语性攻击慢慢减少。()

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第7题

反复玩暴力游戏会提高儿童攻击性人格形成的可能。()
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第8题

儿童最可能模仿哪类行为()。

A.攻击性的

B.简单的

C.艺术性的

D.深思熟虑的

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第9题

对儿童攻击性的辅导,不应该()。

A.批评教育,讲道理

B.隔离或坐反思角

C.让被攻击的孩子打回去

D.消退

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第10题

研究儿童攻击性行为时,可将其分为:十分经常、较常、一般、较少、很少五种等级。这在研究指标的分类上属于()。

A.等比指标

B.等距指标

C.顺序指标

D.分类指标

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第11题

美国心理学家墨森认为,_______包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

A.学前儿童道德教育

B.学前儿童认知心理

C.学前儿童的社会性发展

D.学前儿童情感发展

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