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简述制定学前儿童数学教学目标的依据。

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发布时间：2022-06-01

更多“简述制定学前儿童数学教学目标的依据。”相关的问题

第1题

制定数学教育目标的依据（）

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

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第2题

简述学前儿童语言教育目标的制定依据。

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第3题

学前儿童体育活动目标设计的依据包括：()

A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据

B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据

C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据

D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据

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第4题

幼儿数学教育目标的制定依据（）、社会要求学科特点。

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

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第5题

学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()

A.哲学依据

B.心理依据

C.学科依据

D.社会依据

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第6题

学前儿童美术教育（)是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述，是学前儿童美术教育其它层次目标的依据和基础。

A.总目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教学活动目标

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第7题

制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括____。

A.学前儿童美术发展的规律

B.学前儿童美术教育科目本身的性质

C.社会文化对学前儿童美术教育的要求

D.学前儿童美术活动的设计

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第8题

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是（）。

A.幼儿周培养目标

B.各年龄阶段教育自标

C.学前儿童数学教育总目标

D.数学教育活动目标

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第9题

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是（）

A．数学教育活动目标

B．学前儿童数学教育总目标

C．各年龄阶段教育目标

D．我国的教育方针

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第10题

学前儿童数学教育目标的层次一般有三个层次，其中不包括（）。

A.数学教育活动目标

B.各年龄阶段教育目标

C.符合身心发展规律目标

D.学前儿童数学教育总目标

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第11题

讨论学前儿童科学教育总目标的精神，并思考学前儿童科学教育总目标与确定学前儿童科学教育目标的依据之间内在的联系。

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