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[判断题]

幼儿获得被一定社会制度所认可或倡导的粗浅的价值观、信念,并产生相应的责任感和行为,是道德社会化。()

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更多“幼儿获得被一定社会制度所认可或倡导的粗浅的价值观、信念,并产生相应的责任感和行为,是道德社会化。()”相关的问题

第1题

主流观点是官方倡导的,周围大多数人所认可并从事的。()

主流观点是官方倡导的,周围大多数人所认可并从事的。()

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第2题

幼儿获得的知识是关于他们周围生活中常见的事物和现象的粗浅的、具体的知识()

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第3题

粗浅的生活、卫生知识的获得和良好的习惯,主要是通过幼儿在生活活动中去体验,而非()。
粗浅的生活、卫生知识的获得和良好的习惯,主要是通过幼儿在生活活动中去体验,而非()。

A.课堂说教

B.课后辅导

C.下课唠叨

D.幼儿实践

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第4题

幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情地表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧、舞蹈动作及节奏乐演奏等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。

A.音乐感受力

B.音乐的表达力

C.音乐的创造能力

D.音乐的想象力

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第5题

幼儿美术教育的基本任务()。

A.发展幼儿的智力

B.增强幼儿的审美能力

C.培养幼儿对美术的兴趣

D.教给幼儿较高的美术技能

E.教给幼儿粗浅的美术知识

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第6题

谈话活动中鼓励幼儿经验与表达的多样化,但如果幼儿的经验是粗浅的或者这种经验的表达是非规范的,那么这种经验及其表达被认为是没有意义、没有价值的。()
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第7题

从制度激励角度来看,一项政策如果能够使目标群体获得一定的利益,那么它相对就容易被目标群体所接受;反之,一项政策如果被目标群体视为对其利益的侵害和剥夺,那么它就难以得到目标群体的认可。()
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第8题

个体的政治社会化是指群体逐渐学会被现有政治体系所倡导或认可的政治规范和政治行为方式的过程。()
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第9题

促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是()

A.提供适宜的环境和可操作材料

B.教师的指导作用

C.教给幼儿日常生活粗浅的知识

D.护理好幼儿生活

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第10题

法律权利是指反映一定的社会物质生活条件所制约的行为自由,其特征主要体现在()等几个方面。

A.内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约

B.内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异

C.由法律规定或认可,具有不可侵犯性

D.必须依法行使

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第11题

在学前儿童进餐活动中,教师王某的下列做法妥当的是()

A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿

B.结合餐点,向幼儿介绍一些粗浅的营养知识

C.用比赛的方式让幼儿快速进餐

D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

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