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[判断题]

面对小学生情绪起伏波动的问题,我们教师和家长要从日常生活中体察孩子的心事,帮助孩子发展情绪调节能力。()

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更多“面对小学生情绪起伏波动的问题,我们教师和家长要从日常生活中体察孩子的心事,帮助孩子发展情绪调节能力。()”相关的问题

第1题

对于情绪敏感且波动起伏的共同,可以通过学习()可以帮助自己有更好的状态。

A.察觉自己情绪背后的需要

B.如何处理怒气、失望和内疚感

C.如何面对批评,克服对失败的恐惧

D.疏导情绪,调适压力

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第2题

青少年情绪体验的一个显著特征就是起伏波动较多。()
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第3题

对工作环境的不满、人际关系紧张、情绪波动大等,属于教师的哪种心理问题_____()

A.职业心理问题

B.人际交往问题

C.适应不良

D.人格障碍与人格缺陷

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第4题

案例分析 谩骂无礼的顾客引起情绪波动[问题]

案例分析

谩骂无礼的顾客引起情绪波动

[问题]

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第5题

儿童正处在情绪波动起伏大的时期,他们精力旺盛、血气方刚、争强好胜,因此很容易在外界的刺激下爆发愤怒情绪。()
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第6题

案例分析 谩骂无礼的顾客引起情绪波动[问题]
案例分析 谩骂无礼的顾客引起情绪波动 [问题]
案例分析 谩骂无礼的顾客引起情绪波动[问题]

案例分析 谩骂无礼的顾客引起情绪波动 [问题]

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第7题

小学生的心理健康问题主要表现在哪些方面?()

A.学习

B.情绪

C.行为

D.社会适应

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第8题

小学生考试焦虑的调试的方法有()。

A.家长和教师要营造宽松的成长环境,避免施加过重的压力

B.指导小学生掌握考试策略和方法

C.纠正不正确的应考观念和做法

D.指导小学生掌握调控紧张情绪的技巧

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第9题

家长会应该是着眼于解决()的研讨会 A.家长问题 B.教师问题 C.家校教育实际问题

家长会应该是着眼于解决()的研讨会

A.家长问题

B.教师问题

C.家校教育实际问题

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第10题

话务员应该()面对客户问题,接纳客户情绪。
话务员应该()面对客户问题,接纳客户情绪。

A、感性面对

B、理性面对

C、交给上级面对

D、选择性面对

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第11题

教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做?()

A.A.不急躁、不恐慌

B.B.师生进行心灵沟通

C.C.批评教育,让家长督促管教

D.D.倾听学生的心声,了解问题真相,对症下药

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