更多“幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心,而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。()”相关的问题
第1题
选择课程内容的()是指在幼儿园课程内容选择过程中,课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣,尽量选择儿童感兴趣的课程内容,引导幼儿主动积极地学习.
A.目的性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.适宜性原则
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第2题
幼儿园教育活动内容应当根据()确定,以循序渐进为原则,有计划地选择和组织。
A.幼儿的实际水平
B.教育目标
C.幼儿的兴趣
D.幼儿的需要
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第3题
幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定,以()为原则,有计划地选择和组织。
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第4题
选择幼儿园课程内容的原则中,哪一个原则体现了幼儿认识活动的具体形象性()
A.发展适宜性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.直接经验性原则
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第5题
李老师所在的幼儿园是农村幼儿园,他在选择幼儿科学内容时,并未照本宣科,而是细心观察幼儿平时所带来的玩具,发现小朋友们经常会对某个小朋友带来的小动物非常关注,都想去摸一摸,看一看。因此,李老师结合当地养殖特点,选择了小鸡为探究内容,对此小朋友们兴致勃勃,这体现出学前儿童科学教育应具有()。
A.教育内容的系统性
B.教有内容内科学性
C.教育内容的兴趣性
D.教育内容的应试性
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第6题
教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的()原则
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第7题
教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的()原则。
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第8题
课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合()。
A.目的性原则
B.兴趣性原则
C.发展适宜性原则
D.价值性原则
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第9题
选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动,形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。
A.目的性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.适宜性原则
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第10题
在设计幼儿园()的组织与实施时,活动设计者往往会以幼儿为中心,较多考虑幼儿的兴趣和需要,活动进程的预设不过于周密,而是倾向于弹性和开放。
A.高结构教育活动
B.完全结构教育活动
C.低结构教育活动
D.无结构教育活动
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第11题
在一个介绍“水生植物”的科学教育活动中,幼儿对教师出示的菱角图片并没有表现出很大的兴趣,这是一个北方的幼儿园,基本没有幼儿看过或吃过菱角,更不知道这种植物生长在水里,这个内容选择不成功是因为没有遵循()原则。
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.先进性和民族性
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