小班的幼儿欣赏美术作品,要注意:()。
A.一定要求他们说出喜欢的原因
B.不一定说出喜欢的原因
C.不一定专门组织美术欣赏活动,在他们的环境中多布置名画也可以
D.一定是专门的美术欣赏活动,可以加深对作品的印象
A.一定要求他们说出喜欢的原因
B.不一定说出喜欢的原因
C.不一定专门组织美术欣赏活动,在他们的环境中多布置名画也可以
D.一定是专门的美术欣赏活动,可以加深对作品的印象
第1题
A、幼儿活动的兴趣性很重要,不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品
B、美术欣赏需要一定的人文素养为基础,所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大,还不如让他们多画画
C、在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外,感性审美方式探索世界一样重要
D、教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律,培养独特的审美观
第2题
A.一定要让幼儿分辨“美、丑”
B.要找到自己喜欢或者不喜欢的原因
C.要引导幼儿初步使用视觉艺术语言来评价
D.教师一定要具备审美素养
第3题
A.喜欢不同形式的美的事物
B.喜欢用“美术语言”表达自己的想法和感受
C.喜欢美术活动并乐于投身其中
D.喜欢不同风格的美术作品,并能与作品产生一致的感受,且乐于表达这种感受
第4题
材料:
李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。
问题:
(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。
(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。
第5题
A.有积极参与美术欣赏活动的愿望
B.喜欢欣赏多种多样的美术作品和自然景物,体验美术欣赏活动的乐趣
C.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应
D.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受
第6题
A.对美术欣赏活动有兴趣,愿意参加美术欣赏活动
B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美,可以从中发现美、享受美
D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品,对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
E.愿意表达自己对欣赏对象的感受
第7题
材料:
李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。
(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)
(2)请分析打扮幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)
第8题
A.有积极参与美术欣赏活动的愿望
B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应
C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象
D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征
E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品
第11题
A.作品没有保存价值,他们画过及忘记了
B.让他们说说画的什么,老师说出自己发现了什么
C.老师在幼儿的作品上面“添画”有趣的角色,增强他们的绘画信心
D.让他们认识到这样一直画下去是没有价值的