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[判断题]

幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系。()

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发布时间：2022-11-18

更多“幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系。()”相关的问题

第1题

模块改造了原有的课程内容组织的线形的梯状序列，使课程内容得以多开端、多系列、多层级的方式组织，从而实现了课程内容之间的纵横沟通与相互联系。模块为学生和教师的经验介入课程提供空间，为教师主动参与课程开发与教学过程提供前提，也为科学技术进入课程提供整合的空间。模块为学生的自主选择课程提供可能性。()此题为判断题(对，错)。

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第2题

文化对幼儿园课程的影响表现在（)。

A.课程与文化密不可分

B.课程内容来源于文化内容

C.不同文化的人价值观和信仰不同，对幼儿园及课程的看法也不同

D.课程与文化是独立的

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第3题

根据不同的蒸发温度配车，应尽可能使不同蒸发温度由不同的压缩机分别负担。()

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第4题

学前儿童音乐课程的内容组织指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。（)

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第5题

美国幼儿教育协会3～8岁儿童课程内容指南1.课程内容应当能使幼儿在各个方面，包括社会性、情感、认

美国幼儿教育协会3～8岁儿童课程内容指南

1.课程内容应当能使幼儿在各个方面，包括社会性、情感、认知和身体等方面得到发展，使儿童成为合格的社会成员;

2.课程内容应该在帮助儿童学习和掌握知识与技能的同时，发展他们的智力和对知识的理解，培养学习的兴趣，形成良好的学习态度;

3.课程内容对于儿童来说，应当是有意义的，内容是广泛的，应当是与儿童已有的知识经验相适应的，易于他们理解和接受的;

4.课程内容应该是大多数儿童可以学会的，符合实际的;

5.课程内容应该考虑到每个儿童的兴趣和需要;

6.课程内容应当尊重个体的、文化的和语言上的多样性，并与儿童家庭建立积极的关系;

7.课程应当从儿童已有的知识经验出发，来帮助他们巩固知识、学习和掌握新的知识与技能;

8.课程既要突出一定的主题和内容，又应当围绕一定的主题把传统的学科知识综合起来;

9.课程内容应当具有智力上的整体性，同时尊重学科的基本关系，让儿童掌握的知识虽然是浅显的，但是必须是科学的、准确的;

10.让儿童学习的内容应是目前能够有效学习的内容，而不是那些无意义的，或者说更适于以后学习的内容，否则就是在浪费儿童的时间与精力;

11.课程应能够激发儿童学习的积极性，而不是使儿童变得消极、被动;

12.课程应当重视儿童对知识的主动构建，儿童总是用自己的生活经验去理解生活现象，在这种知识的理解与建构中，会出现一些“错误”的概念，但这种错误的概念可以使教师了解儿童认知发展的水平和思维推理的特点;

13.课程应当重视社会性交往对学习的作用，并且应当提供同伴间相互学习的机会;

14.课程应当满足儿童对活动、感官刺激、新鲜空气、休息、健康和营养的需要;

15.课程应当给儿童以心理的安全感;

16.课程应当让儿童获得成功的学习体验，能增强儿童的成就感及对学习的兴趣和好感;

17.课程应具有灵活性，以便教师根据个别和集体的情况进行调整。

分析上述材料，你能获得关于课程内容选择与组织的哪些知识？

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第6题

以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（)

A.改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设臵九年一贯的课程门类和课时比例，并设臵综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.改变课程内容‚难、繁、偏、旧‛的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

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第7题

幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄，与儿童已有经验有联系，内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物，活动设计、活动形式是否恰当等。（)

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第8题

根据幼儿的年龄特点，将富有教育意义的生活内容纳入课程领域，课程实施中教师应提倡为幼儿创设多种多样的生活化学习情境，加强教育同生活的联系，学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如：提供丰富的材料与玩具、人际关系、操作探索中获得各种经验。()此题为判断题(对，错)。

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第9题

A.辐散式联系B.聚合式联系C.单线式联系D.环式联系E.交互式联系126.可使某种活动在发动后及时终止的中枢神经元联系方式是()。127.能使各种不同信息产生整合效应的中枢神经元联系方式是()。128.可产生后放效应或具有增效作用的中枢神经元联系方式是()。129.能在空间上扩大作用范围的中枢神经元联系方式是()。

A.辐散式联系B.聚合式联系C.单线式联系D.环式联系E.交互式联系126.可使某种活动在发动后及时终止的中枢神经元联系方式是（)。127.能使各种不同信息产生整合效应的中枢神经元联系方式是（)。128.可产生后放效应或具有增效作用的中枢神经元联系方式是（)。129.能在空间上扩大作用范围的中枢神经元联系方式是（)。

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第10题

《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。例如：课程内容的安排可依据节日顺序展开，或者依据时令、季节变化规律来组织等。()此题为判断题(对，错)。

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第11题

应尽可能使较多的表面都采用同一精基准面作定位基准。（）

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