更多“对学前儿童进行的艺术教育无论如何还只能是以()为核心的艺术启蒙教育。”相关的问题
第1题
在教育内容方面,()应帮助受教育者学习掌握音乐、美术、戏剧、舞蹈等各门艺术的知识技能。
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第2题
艺术教育是以艺术品为媒介和主要手段进行的教育活动,其范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术()教育
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第3题
学前儿童美术教育在本质上是一种()。
A.美术知识教育
B.美术技能教育
C.美术知识与美术技能教育
D.审美教育
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第4题
目的在于培养专门的艺术人才,创造更多的艺术品的教育,指的是()。
A.专业艺术教育
B.审美教育
C.启蒙教育
D.智力教育
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第5题
通过评价,教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断,可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性,以此作为调整和改进教育教学工作的前提,为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据,从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。
A.了解学前儿童发展的现状和水平
B.改进学前儿童艺术教育活动实践
C.促进幼儿教师的专业成长
D.促进教育理论的更新
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第6题
与艺术教育密切相关的一个重要概念就是()。
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第7题
审美教育的主要形式与核心内容,人们的审美能力主要是通过()来培养的。
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第8题
关于学前儿童美育实施说法错不正确的是()。
A.通过艺术活动对学前儿童进行美育
B.通过课堂教学美学知识向学前儿童进行美育
C.通过周围现实生活对学前儿童进行美育
D.通过节日、娱乐活动向学前儿童进行美育
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第9题
()是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。
A.学前儿童数学教育
B.学前儿童社会教育
C.学前儿童科学教育
D.学前儿童艺术教育
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第10题
除学前儿童的发展之外,确立学前儿童艺术教育目标的另一个重要依据是()。
A.艺术领域的特性
B.艺术领域的普遍性
C.艺术领域的唯一性
D.艺术领域的多样性
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