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学前教育经验总结研究的两个阶段：一是先进幼教经验的（);二是对先进幼教经验的（)。

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发布时间：2022-04-14

更多“学前教育经验总结研究的两个阶段：一是先进幼教经验的（);二是对先进幼教经验的（)。”相关的问题

第1题

学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于（)

A.没有严格的假设和实验方案

B.有人为控制的实验与教育因子

C.在非自然状态下对先进教育经验的总结

D.对不可控制因素严格控制

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第2题

为学习前苏联学前教育的理论与经验，中央教育部曾先后聘请前苏联幼教专家（)为幼教教育顾问。

A.戈琳娜

B.马弩依连柯

C.乌索娃

D.苏罗金娜

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第3题

幼儿学业生涯中的第一阶段是（）

A．学前教育

B．义务教育

C．幼教

D．职业教育

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第4题

下列哪一项不属于帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径？（)A.兴办幼稚师范学校B.吸引留

下列哪一项不属于帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径？()

A.兴办幼稚师范学校

B.吸引留学生到东、西洋接受幼教专业训练

C.选派幼教师资到东、西洋深造

D.任教于中国的学前教育机构

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第5题

陶行知，1929，蟠桃学院，即幼稚师范学院，培养更高一级的幼教人才和开展幼教（)活动。

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第6题

“保教卫三位一体制”是老解放区长期幼教经验的总结。（)

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第7题

全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题《农村幼儿教育研究》由（)主持。

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第8题

卢梭在幼教史上的地位。

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第9题

简介明清家庭幼教方法的改进。

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