教师在培养学前儿童助人行为时应遵循哪些要求？

第1题

学前儿童音乐教育应遵循哪些主要原则？

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第2题

学前儿童美术欣赏课程实施要遵循哪些原则？

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第3题

学前儿童美术教育的一般目的是指：一是培养学前儿童完满和谐的人格，二是培养学前儿童的()。

学前儿童美术教育的一般目的是指：一是培养学前儿童完满和谐的人格，二是培养学前儿童的（)。

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第4题

学前儿童教学活动的组织，应该以()为前提。

学前儿童教学活动的组织，应该以（)为前提。

A、教师的要求

B、服务儿童的多样化学习

C教育主管部门的要求

D.家长的要求

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第5题

在参与集体教育活动指导时，保育员应尊童学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习

A．做好充分的准备

B．接纳学前儿童在学习上的差异

C．与教师共问配合

D．做好精神准备

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第6题

运用个案法研究学前儿童家庭教育时，应注意哪些问题？

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第7题

学前儿童有哪几种基本情绪？怎样培养学前儿童的良好情绪？

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第8题

选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（)要求。

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第9题

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（)

A.教师及时制止儿童之间的争论

B.教师提醒儿童不要乱发表意见

C.在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索

D.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

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第10题

学前儿童科学教育环境创设的要求有哪些？

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第11题

幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作？以下工作不正确的有（)。

A.培养学前儿童的生活自理能力

B.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

C.培养学前儿童对小学生活的适应性

D.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

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