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第1题
学前儿童健康教育的途径包括：（）。
A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动
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第2题
以健康领域为中心，在内容在可包容（包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（)。
A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康主题活动
D.健康集体教学活动
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第3题
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动
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第4题
学前儿童健康教育渗透融合性原则必须坚持的“五渗透”包括（)。
A.渗透到各种游戏中
B.渗透到正规的教学活动中
C.渗透到一日生活活动中
D.渗透到家庭教育之中
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第5题
学前儿童健康教育的途径包括（)。
A.日常生活
B.专门的活动
C.其他领域
D.与家园、社区合作
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第6题
学前儿童心理健康教育的正式途径包括（)。
A.专门的心里健康教育活动
B.专家的心理咨询
C.一般的行为指导非正式的途径
D.户外活动课
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第7题
学前儿童健康教育活动的途径（)。
A.学前儿童健康教育目标
B.学前教育活动的组织方式
C.专门的健康教育活动
D.学前儿童健康教育活动的基本方法
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第8题
学前儿童健康教育活动方案设计中的精心设计活动过程中的开始部分包括（)。
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第9题
学前儿童健康教育活动设计原则中的整合性选择中具体包括（)。
A.教育内容的整合
B.教育活动形式的整合
C.教育过程的整合
D.地方性和季节性原则
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第10题
学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看，包括（)。
A.学前儿童健康教育活动评价
B.学前儿童发展状况评价
C.对教师的评价
D.对幼儿的评价
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