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题目内容
（请给出正确答案）
A.可比性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.诊断性评价
答案
更多“在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价，其目的在于及时获取反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方法又称（）。”相关的问题
第1题
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.可比性评价
第2题
A.获取反馈信息
B.积极收集资料
C.优化学习活动
D.改善学习环境
第5题
A.一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
B.形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
第6题
A.诊断作用
B.鉴别作用
C.改进作用
D.引导作用
第7题
A.诊断性评价是“事后的评价”。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第8题
A.指导性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
第10题
A.诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第11题
A.内容要通俗易懂
B.根据患者疾病性质、文化背景、年龄情况、性格特点等不同，有针对性的进行健康宣教
C.健康宣教应贯穿于患者整个诊疗过程，加强与患者的沟通，及时评价健康宣教效果
D.收集健康宣教后患者的反馈信息，及时作出回应，以达到健康教育的目的
