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[单选题]

()幼儿已有了较强的结构技能,目的明确、计划性强,能围绕主题进行长时间的结构活动,合作意识增强。

A.0~1岁婴幼儿

B.2~3岁婴幼儿

C.4~5岁婴幼儿

D.5~6岁婴幼儿

答案
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更多“()幼儿已有了较强的结构技能,目的明确、计划性强,能围绕主题进行长时间的结构活动,合作意识增强。”相关的问题

第1题

5-6岁的幼儿已有了较强的结构技能,目的性、计划性较强,合作意识增强。()
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第2题

某房地产公司的王经理认真分析了当地的房地产市场,敏锐地洞察到了当地某一非常有前景的项目,并亲自成功设计了该项目的规划方案,但是该项目向相关部门申报时没有被批准。依据上述信息,你认为下列关于王经理管理技能的描述比较合理的是()

A.技术技能、人际技能和概念技能都较强

B.人际技能和概念技能较弱而技术技能较强

C.概念技能较强而人际技能和技术技能较弱

D.技术技能和概念技能较强而人际技能较弱

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第3题

()的基本要求有:明确的目的性、周密的计划性、高度的概括性、较强的针对性等。

A.板书设计

B.平面设计

C.广告设计

D.形象设计

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第4题

团体旅游接待服务的特点有()。

A.计划性强

B.技能要求高

C.协调工作多

D.以上三者

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第5题

中班幼儿处于合作游戏阶段,游戏的目的性、计划性强,能独立设计和发展游戏情节。()
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第6题

现实中,学前儿童健康教育在实施过程中存在着()的问题。

A.随意性较强、计划性较差

B.随意性差、计划性差

C.随意性较强、计划性好

D.随意性差、计划性好

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第7题

下列属于生命周期法特性的是()

A.强调分工,严格区分系统开发的各阶段中的任务和要求,目的明确,任务清楚

B.开发周期长

C.灵活性强

D.强调计划性,排除不确定性

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第8题

() 年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。

A.大班

B.中班

C.小班

D.托班

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第9题

4-5岁的幼儿开始关心结构游戏的成果,游戏时目的比较明确,主题比较鲜明。()
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第10题

大班幼儿表演游戏的年龄特点是:能独立完成角色分配任务,并有很强的角色更换意识;游戏的目的性、计划性较强,能自觉表现故事内容。()
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第11题

“发展幼儿思维结构”指向幼儿的()的发展。

A.数学操作

B.数学知识

C.数学技能

D.思维结构

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