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[单选题]

美国文论家()提出了“意义是事件”的观点,认为阅读是一个读者做的事,而意义与理解则是阅读“事件”的结果。

A.斯丹利·费希

B.苏珊·朗格

C.韦勒克

D.沃伦

答案
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更多“美国文论家()提出了“意义是事件”的观点,认为阅读是一个读者做的事,而意义与理解则是阅读“事件”的结果。”相关的问题

第1题

下列论述属于误读的含义的是()

A.误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价

B.误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图

C.误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象

D.阅读在某种意义上就是创造意义,即“误读”

E.误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求

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第2题

没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。(

没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。()

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第3题

“阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程”,这句话阐述了阅读的()

A.语言学意义

B.教育学意义

C.哲学解释学意义

D.心理学意义

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第4题

莫提默认为真正的阅读是为增进什么而阅读?()

A.资讯

B.信息

C.享受

D.理解

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第5题

文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义,这是文学阅读的()。

A.个体意义

B. 世界意义

C.社会意义

D.民族意义

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第6题

()是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。
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第7题

美国文论家哈桑认为下列哪部作品的出版标志着现代主义的终结和后现代主义的开始()

A.《人间喜剧》

B.《芬内根的守灵》

C.《叙述与描写》

D.《尤利西斯》

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第8题

接受美学强调()阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。A. 读者B. 作者c.

接受美学强调()阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。

A. 读者

B. 作者

c. 评论者

D. 主人公

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第9题

费什的读者反应理论批评有哪些内容()。

A.本质还原

B.意义即事件

C.解释团体

D.反对理论

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第10题

下列关于语文阅读教学中的“阅读”的表述,正确的有哪些?
A.阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。

B.阅读是一个复杂的过程,包括对书面语和口语之间关系的理解,显示了阅读过程中观念与信息的碰撞,显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。

C.语文阅读教学中的阅读活动,不一定需要教师的指导。

D.阅读是一个读者与文本相互作用,构建意义的动态过程。

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第11题

接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。()

接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。()

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