题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
幼儿学习加减运算过程中有两个特点:一是幼儿学习减法要()法,二是学习应用题也算式题容易。
幼儿学习加减运算过程中有两个特点:一是幼儿学习减法要()法,二是学习应用题也算式题容易。
答案
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第2题
A、学习加法比学习减法容易
B、学习减法比学习加法容易
C、加减小数比加减大数难
D、加减大数比加减小数容易
第4题
A.10以内加減教学i舌动的安排
B.教师通过口述应用题,帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构
C.教师提供材料,让幼儿通过自己的操作活动,感知和体验加減运算的含义和应用题的结构
D.引导幼儿运用组成经验学习加减
E.运用多种形式,引导幼儿学习加减运算
第5题
A.要用直观材料
B.要引导幼儿先学习减法,后学习加法
C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化,获得对加减的初步感受
D.运用讲解、示范的方法,引导幼儿学习描述口述应用题
第6题
A.幼儿掌握加减运算的工具和基础
B.促进了幼儿思维分析能力的发展
C.促进了幼儿综合能力的发展
D.使幼儿对应用题的含义和结构有较好的理解
E.为幼儿以后学习自编应用题积累必要的感性经验