下列和者非儿童心理评估在谘询「过程」阶段的功能()
A.告知收费
B.确认状态
C.建立目标
D.与个案确认谘询是否有效果
A.告知收费
B.确认状态
C.建立目标
D.与个案确认谘询是否有效果
第3题
A.明确让个案晓得状态已经改善,同时可以结束这一波的谘询
B.告诉个案自己还有哪些服务项目
C.将评估的结果告诉个案,明确自己的改变,促进问题的巩固和解决
D.评估结果是否需要转介
第4题
A.与个案发散式的聊天,增加关系以利后续谘询进行
B.经过初期的资料蒐集,确认个案需要进行下一阶段谘询后
C.确认个案核心困难后,即需要依据不同问题与个案建立改善目标
D.谘询过程需要做阶段性的效果评估,不能是一次性或是结束才做
第5题
A.整合个案情况,同时判断给予下一阶段建议
B.对于个案预收费用确保评估的品质
C.依据初步评估建立起个案状况,以利介入方案后做为个案是否在状态上提升或停滞
D.针对个案的初步判断,除评估是否存在问题,亦了解问题的程度为何,同时评估是否需要进入下一阶段的谘询
第6题
A.评估指的是透过不同心理学的技巧与工具
B.能为儿童在心理谘询初期、过程与结束后给予客观与正确性评估
C.藉由评估后确认孩子的核心困难,做为后续的咨询建议
D.以上皆正确
第7题
A.谘询心理着重于当一般人出现暂时适应不良的状态评估
B.临床心理针对个案的身心症状与病征,做更深层的处遇治疗,强调评估衡鉴
C.谘询心理透过互相讨论、解决方法、寻求支持、宣泄情绪的管道、帮助个案自我探索和成长
D.临床心理则是针对心理疾病做开立处方、给予药物治疗
第8题
B.临床着重于心理治疗,处理不只是一般人适应性上或暂时性的问题,临床心理师通常针对问题状况持续性久且偏向人格状态较偏离常态的人,针对个案的身心症状与病征,做更深层的处遇治疗,强调评估衡鉴
C.心理评估乃是透过不同的心理学技巧与工具,能为儿童在心理谘询初期、过程与结束后给予客观与正确性评估。藉由评估后确认孩子的核心困难,做为后续的咨询建议
D.以上皆正确
第10题
A.拜访的一般过程包括预约客户、接近客户、晤谈交流和告别客户四个阶段,其中接近客户阶段要采用必要的寒暄语。
B.答询要有不卑不亢的精神和尊重对方的优良品质,因此如果对方指出一些不合理、不现实的问题,或者提出带有敌意的问题,也不要直接说“不”。
C.洽谈要做到发音清晰响亮,语言通俗,用语准确、明白,幽默而又风趣。
D.访谈录通常由两部分组成,前一部分是对访问对象、访谈内容、访谈时间等的介绍,后一部分是访者与谈者的对话,是主体部分,因此必须加上说明性的文字。