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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

当学生认识到学习的意义,就会产生对学习的兴趣和动机,这种动机属于()。

A.内在动机

B.外在动机

C.主导动机

D.从属动机

答案
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更多“当学生认识到学习的意义,就会产生对学习的兴趣和动机,这种动机属于()。”相关的问题

第1题

教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务,同时,又要让他们明了长远的学习目标和意义,使他们认识到学习的重要性和肩负的责任,把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来,培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用()规律进行教学。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意分配

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第2题

有意义学习要产生的必要条件包括()。

A.学习材料本身可以没有逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的心向

C.学习者已经知道了什么以及这些已知的知识如何与要他们学习的内容发生关联。

D.学习内容对学生具有潜在意义

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第3题

学生对学习的意义和方法有了明确的认识,并在其指导下进行的学习称为()

A.自发性学习

B.自觉性学习

C.自主性学习

D.自愿性学习

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第4题

教学情境对学生学习有着()的意义。

A.改良教学结构

B.培养素质和深化学习

C.更新教学理念

D.促进真实性学习

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第5题

有意义接受学习的条件是()。

A.班级教学

B.有进行意义学习的意向

C.学习材料对学生具有潜在意义

D.教师引导学生进行有意义学习

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第6题

关于学习美学的意义,以下说法错误的是()。

A.A.能够使人们更自觉地按照美感产生的规律追求美、创造美

B.B.能够使人们树立正确的审美观

C.C.能够提高人们审美创造的能力

D.D.学习美学有利于艺术专业学生的学习,对其他专业学生的学习帮助不大

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第7题

什么叫学习风格?了解学生的学习风格对教学有什么意义?

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第8题

研究学生体育学习策略的意义。
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第9题

在学生学习生活中,不断的赞赏可以提高学生学习的积极性()。

A.不是,过多的赞赏会助长学生学习的骄做心理

B.是,只有不断赞赏,学生才会想学习

C.是,赞赏多了,学生就会更加觉得自己非常棒

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第10题

以下哪一个不是清晰的评价量规能够起到的作用()?

A.能够让学生认识到需要对自己的学习负责

B.让学生了解到自己在学习中需要关注哪些方面

C.依照量规,学生对彼此能够有更加客观的评价

D.能够帮助学生反思自己在各个方面的表现如何

E.能够让学生认识到自己在哪些方面还存在不足

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第11题

贯彻师生民主合作的意义包括()

A.能调动学生的学习积极性

B.能提高学生对实际问题的分析能力

C.能提高学生的语言表达能力

D.能培养学生的学习能力

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