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[主观题]

阅读《卖火柴的小女孩》语段练习;她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和(huohé)()自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(gěnggēng)()。(1)给文中加点的字选择注音。(2)写出这个自然段的主要意思。(3)分别找出一个表示很冷和很暖的词:(),()(4)句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话运用了什么的修辞手法。“终于”能不能去掉,为什么?(5)用“---”画表示小女孩幻想的句子。这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成---,更衬托了小女孩现实生活的悲惨,这里表达了作者对小女孩的()。(6)朗读下面句子应该读出哪种感情,选择合适词语在横线写出来。矛盾、渴望、失望、兴奋①啊!哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的。()②她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。()③烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!()④哎,这是怎么回事呢?()

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更多“阅读《卖火柴的小女孩》语段练习;她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和(huohé)()自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧…”相关的问题

第1题

阅读《卖火柴的小女孩》语段练习:

她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和(huo)自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng)。

卖火柴的小女孩一文中文中表达很冷的词是什么表示很温暖的词是什么?

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第2题

雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯。小女孩一整天没吃没喝,实在走不动了,她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚,一会儿,小手也冻僵了。真冷啊,要是点燃一根小小的火柴,也可以暖暖身子呀。问题:地毯和火柴都是可回收物对吗()
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第3题

她终于拿出了宝贵的一根小火柴,“嗤”的一声,她在墙壁上轻轻一擦,火柴就燃烧了起来,小女孩看到了一个宽敞的客厅,墙边有一个大大的壁炉。请问:煤炉灰属于有害垃圾对么()
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第4题

“陈小手出了天王寺,跨上马。团长掏出枪来,从后面,一枪就把它打下来了。团长说:“我的女人,怎么能让他摸来摸去!她身上,除了我,任何男人都不许碰!这小子,太欺负人了!日他奶奶!”团长觉得委屈。”———汪曾祺《故里三陈》分析本语段的其精彩之处。
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第5题

下列语句停顿处标注正确的一句是()

A.这时候,光亮的//不仅是太阳、云和海水,连我//自己也成了光亮的了。(《海上日出》)

B.她//死了,在旧年的//大年夜冻//死了。(《卖火柴的小女孩》)

C.后来,老鼠//见猫就逃,猫见老鼠//就抓。(《猫和老鼠》)

D.猫一下全明白了,瞪圆双眼//大声说:“是你给吃见底了?”(《猫和老鼠》)

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第6题

天又黑又冷,下着雪。大年夜,一个小女孩孤零零在街上走着,她的脚冻得又红又青。“卖火柴呀,卖火柴呀!”小女孩叫卖着,可是,人们都在买节日的食品和礼物,有谁会理她呢问题:一般来说礼物包装纸属于可回收物()
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第7题

《卖火柴的小女孩》作者安徒生,丹麦人,代表作有《丑小鸭》、《海的女儿》。文中小女孩五次幻想到了暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走,小女孩现实中是寒冷、饥饿,孤独、痛苦的,她渴望温暖、食物、快乐、疼爱。两个幸福的含义分别是第一个“幸福”:小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的,是幸福的。第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。()
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第8题

春风吹绿了大地,春雨带来了万紫千红。你看,地上的小草发芽了,路边的杨树挂满了‘毛毛虫’,风中的柳树长了嫩绿的叶子,公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。这是一个12岁的小女孩写的日记,从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱,她也曾天真地想过让卖火柴的小女孩来到这既光明又美丽的世界,然而,就是这样一个小女孩,却因为一次小测验的失误而自杀。问题:

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第9题

在《安徒生童话选》中,卖火柴的小女孩小女孩没有卖掉一根火柴,最后冻死了()
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第10题

一个眼神的奇迹那天是一节公开课,教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起,孩子们都乖巧地伏在

一个眼神的奇迹

那天是一节公开课,教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起,孩子们都乖巧地伏在桌上静息,我的心里涌起一阵欣慰,但同时,我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑,孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑,并对孩子们眨了眨眼睛,结果孩子们放松了许多。

这节课我上的是画里少了什么,前一天我就布置学生查资料并收集实物:海底有什么?上课时要让孩子上台展示实物或资料。

开始上课,孩子们大声地有感情地读着课文,教学在井然有序中进行着。忽然,我发现那一个“特殊”的小女孩,开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引,情急中我有意无意地拿着语文书走近她,站在她的身边,本想用这种方式提醒她,可是没用。她更放肆了,我赶紧伸出手,轻轻地抚摸她的头,她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她:注意听讲哦,老师爱你。她竟会意地点点头,认真读起课文来。

轮到孩子们上台展示资料和实物了,一双双小手高高地举起。当我触到她的目光时,她的眼里满是急迫,但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光看着她,大声地说:“好孩子,你来!”我的眼神给了她无穷的信心和勇气,终于她深呼吸了一下,也高高举起了小手。我请她上台来展示,她拿着珊瑚、贝壳飞跑上讲台,一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料,她的声音从来没有这样洪亮过,思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。她转过头看着我,从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了,因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。

问题:通过此案例,请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢?

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第11题

致函小朋友是一个很有个性的小女孩,家里一直是妈妈带着的,爸爸是常年在部队为国家做贡献的。她
是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。每次快要进入午睡时,致函都会开始大声“唱歌”,每次都会拿吃的来哄她,使她停止“唱歌”。吃完以后,老师也想慢慢的哄着让她躺下来,可是就是拿她没有办法。老师试图了解过致函在家睡觉的情况,她妈妈说,致函在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。听家长的描述,感觉致函在家跟在幼儿园是截然不同的,但是唯一相同的就是能不停地吃。每次一到午睡她就念叨着:老师,我要吃东西。

问题:(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。

(2)如果你是致函的老师,你该怎么办?

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