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[单选题]

以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是()。

A.儿童的认识具有理论的性质

B.儿童的认识具有理论发展的特点

C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”

D.儿童的科学认识必须要经过大人的指导

答案

D、儿童的科学认识必须要经过大人的指导

更多“以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是()。”相关的问题

第1题

以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是()。

A.儿童的认识具有理论发展的特点

B.儿童的科学认识必须要经过大人的指导

C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”

D.儿童的认识具有理论的性质

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第2题

简述儿童朴素理论的基本观点。

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第3题

以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是()。

A游戏是儿童社会化的基础

B游戏促进儿童社会认知的发展

C游戏是自发、自由的,由内在动机引起

D游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

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第4题

认知说的基本观点是()。

A.语言是儿童许多符号功能中的一种

B.认知结构是语言发展的基础,语言结构随着认知结构的发展而发展

C.个体的认知结构和认识能力是不断发展的,它来源于主客体之间的相互作用

D.儿童的语言结构具有创造性

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第5题

皮亚杰的知识建构理论,揭示了儿童认识发生和发展的过程,特别是描述了儿童()的内在过程。

A.思维力

B.逻辑力

C.问题解决能力

D.情感

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第6题

皮亚杰的知识建构理论,揭示了儿童认识发生和发展的过程,特别是描述了儿童思维力、逻辑力和问题解决能力的内在过程。()
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第7题

()的道德认知发展理论认为儿童的道德认识是有阶段的,可以划分为三个水平六个阶段

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.艾森伯格

D.弗洛伊德

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第8题

对儿童道德认识的著名理论有两派,一是()理论,二是信息加工理论,前者注重道德形式的研究,后者则侧重道德内容的研究。

A.道德认可

B.道德形成

C.道德发展

D.道德认识

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第9题

根据全语言理论,以下选项中正确的有()。

A.儿童的语言学习是自然而然的

B.儿童语言学习是有效和有用的

C.儿童语言学习是开放而平等的

D.儿童语言学习具有创造性

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第10题

一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段论

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第11题

皮亚杰理论的基本观点是()

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.存在着相互独立的七种智力

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