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[主观题]

为了避免观察者效应,了解幼儿行为的真实意义,教师对幼儿行为的观察必须()

A.在自然条件下展开

B.有目的、有计划

C.收集多方面的信息

D.事先做好准备

答案
暂无答案
更多“为了避免观察者效应,了解幼儿行为的真实意义,教师对幼儿行为的观察必须()”相关的问题

第1题

在进行实际观察时,应该让被观察者有所察觉,以真实了解被观察者的反应和行为。()
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第2题

观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度是指()

A.观察的效度

B.观察的信度

C.观察者效应

D.被观察者效应

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第3题

为了提高面试的有效性,面试中应做到()

A.避免提出引导性问题

B.了解应聘者真实的求职动机

C.避免提问一些矛盾的问题

D.面试提问直截了当、语言精练

E.利用非语言行为了解应聘者

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第4题

关于参与观察,下列说法正确的是()

A.能够采用标准化的观察程序,进行重复研究

B.能够获得研究对象最丰富、最真实的资料

C.观察者无法体察研究对象的思想情感和行为动机

D.观察者不可能理解研究对象行为背后的意义

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第5题

契合表达是指观察者就对方在刺激后出现的情绪反应意义的推断要与表达者真实的内心一致。()

契合表达是指观察者就对方在刺激后出现的情绪反应意义的推断要与表达者真实的内心一致。()

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第6题

社会心理学中著名的“罗森塔尔效应”反映的是()。

A.被观察者效应

B.从众效应

C.观察者效应

D.观察者偏见

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第7题

使用观察法收集资料时,被观察者可能因为知道被观察者而有意改变行为,从而造成结果偏差。此现象被称作

A.霍桑效应

B.选择效应

C.地板效应

D.天花板效应

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第8题

下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。

A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要,掌握幼儿游戏水平

B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题,有效地提出指导策略

C.可以发现游戏过程中的难点问题,以便及时终止游戏

D.可以获取幼儿游戏的真实资料,并为预设新的游戏内容提供重要依据

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第9题

观察中可能出现哪些主观心理效应:()

A.观察者效应

B.被观察者效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

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第10题

观察法的优点是简单易行,能够获得被观察者真实自然的()和行为。

A.思想

B.态度

C.心理

D.情绪

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第11题

观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等级评定法。()
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