在讨论课中，教师要注意引导学生发言，教师本身最好积极参与讨论。（)

第1题

启发式谈话法的运行过程由（)、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。

A.学生提问

B.学生讨论

C.教师提问

D.教师讨论

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第2题

关于化学教学方法，下列说法不正确的是（)。

A.讲授法可分为讲述、讲解和讲演

B.演示法除教师的演示外，还包括学生的演示

C.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与

D.引导-发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程

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第3题

讨论指导法是指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识。（)

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第4题

在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（)

A.小组面对面讨论

B.网络共享几何画板

C.在线讨论

D.教师指导

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第5题

读书、讨论是以教师活动为主。（)

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第6题

教学方法是教师在课堂上教学生学科知识的方法。（)

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第7题

教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约，不用报学校备案即可施行。（)

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第8题

教师应根据学生的心理特点，创造性地设计丰富多彩的活动，如游戏、角色扮演、情景创设、绘画、想象、辩论、演讲、表演、讨论等。（)

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第9题

计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展,在创设情境时,教师带领学生浏览论坛,激发学生的学习兴趣,采用的互动方式是（）

A.全体讨论

B.师生互动

C.异步讨论

D.同步讨论

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第10题

“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来，引入案例教学就是一种很好的办法，学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中，就能更好地展开主动学习，所以（)。

A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈

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第11题

利用电子论坛开展教学的局限性在于()。

A.学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。

B.每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。

C.面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。

D.教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。

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