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[单选题]

在制定教育活动目标的做法中,()常运用于设置完全结构化的幼儿园教育活动的目标。

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

答案
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更多“在制定教育活动目标的做法中,()常运用于设置完全结构化的幼儿园教育活动的目标。”相关的问题

第1题

制定幼儿园具体目标时,以下做法错误的是()

A.教育目标分解的方法要恰当

B.教育目标的涵盖面要全面

C.教育目标要有连续性和一致性

D.教育目标的制定要完全满足家长的要求

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第2题

幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。()

幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。()

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第3题

在基本的语言教育活动设计中,()是首要的环节。

A.目标的制定

B.内容的选择

C.活动方式的选择

D.活动的实施

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第4题

依据教育目标表述的要求,教师在制定和表述具体科学活动目标时还应注意以下()几点。
依据教育目标表述的要求,教师在制定和表述具体科学活动目标时还应注意以下()几点。

A.目标的发展性

B.目标的全面性

C.目标的针对性

D.目标的统一性和适宜性

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第5题

学前儿童体育活动目标设计的依据包括:()

A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据

B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据

C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据

D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据

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第6题

关于教育目标与评价目标的关系,正确的说法是()。

A.教育目标与评价目标是两个完全独立的目标体系

B.教育目标是依据评价目标而制定的

C.实现教育目标的工作与实现评价目标的工作是完全不同的两类工作

D.教育目标是制定评价目标的依据

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第7题

幼儿园科学教育目标的制定依据()A、社会发展需要B、儿童发展需要C、学科特点

幼儿园科学教育目标的制定依据()

A、社会发展需要

B、儿童发展需要

C、学科特点

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第8题

制定数学教育目标的依据()

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

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第9题

幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是()

A.活动目标的制定

B.动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

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第10题

简述社区健康计划活动目标的制定。

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第11题

普遍性目标的特点是把一般教育宗旨或原则和()目标等同起来,因而具有普遍性、()、规范性,可普遍运用于所有的教育实践中。

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