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[多选题]

幼儿饮食营养教育教学活动的实施要点包括:()。

A.教师应特别关注幼儿的感受与经验

B.结合幼儿饮食现状确定活动内容

C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯

D.在日常生活中渗透饮食营养教育

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更多“幼儿饮食营养教育教学活动的实施要点包括:()。”相关的问题

第1题

婴幼儿饮食营养教育的途径有()。

A.营造良好的饮食营养教育环境

B.结合婴幼儿日常生活、幼儿园学科教学进行饮食营养教育

C.幼儿户外教育活动

D.组织生动有趣的饮食营养教育活动

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第2题

在教育活动的设计和实施过程中,游戏活动作为教学活动的先导,幼儿在游戏中获得经验,并通过教学活动加以理性化,这属于游戏与教学的插入式结合。()
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第3题

下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是()。

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求

D.由幼儿掌管活动

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第4题

教师在组织教学活动过程中应注意:()。

A.教师应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣,使幼儿主动、积极地进行学习

B.在幼儿操作的过程中,教师要给他们足够的时间和空间,让其充分地尝试和探索,寻求解决问题的办法,并感受和发现其中的数学关系

C.在幼儿活动的过程中,教师要很好地进行观察,了解幼儿活动的过程和活动特点,必要时应给幼儿鼓励和指导

D.对于幼儿在活动中获得的经验,教师应帮助他们归纳、整理,并可通过提问,组织幼儿讨论,使幼儿获得的零散、点滴的经验能得到及时的整理,使其系统化

E.在活动过程中,幼儿可以感受和体验到其中蕴含的一些数学关系,在此基础上,可使幼儿形成一些初级的数学概念

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第5题

幼儿园教学活动内容即幼儿的学习经验这种取向,会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得,强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构。()
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第6题

学前儿童饮食营养教育活动的开展需要多方面充分的准备,主要包括哪几个方面的准备?()

A.组织的准备

B.教师的准备

C.幼儿的准备

D.环境资源的准备

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第7题

饮食营养活动可以结合幼儿的()开展。

A.交往活动

B.体验活动

C.学习活动

D.游戏活动

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第8题

教师在与幼儿相处时,需要遵循以下的哪一原则?()

A.耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达

B.教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、陪伴者

C.关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成亦师亦友式的师生互动

D.尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,使个别幼儿能够感受到安全、愉快和成功

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第9题

教师或家长在学前儿童饮食营养教育过程中要结合各种方法,通过多种途径,激发幼儿对食物的兴趣,帮助他们养成良好的(),正确认识的重要意义。

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第10题

教学活动的组织实施过程中不会出现()。

A.感受理解,帮助幼儿了解故事情节和内容

B.细致观察,引导幼儿分析行为和文字所表现的功能

C.情感迁移,引导幼儿表现符号和文字的功能

D.拓展运用,引导幼儿尝试运用前识字的核心经验

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第11题

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,不属于幼儿艺术教育范畴的指导要点的是()

A.分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成

B.重视表现技能或艺术活动的结果

C.支持幼儿富有个性和创造性的表达

D.激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验

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