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[单选题]

集体健身课程教学中的音乐特点为()。

A.乐曲的结构以动听、欢快,动感弧,节奏鲜明的旋律为主

B.节拍较规整,节奏鲜明、乐段明显

C.乐曲的长度应以动作为依据

D.以上都是

答案
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更多“集体健身课程教学中的音乐特点为( )。”相关的问题

第1题

下列选项中属于音乐课程基本理念的是()

A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力

B.强调音乐实践,鼓励音乐创造

C.突出音乐特点,关注学科综合

D.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性

E.凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域

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第2题

下列选项中,不属于德国幼儿园教育特点的是()。

A.进行集体的读写算教学活动

B.以游戏等自由活动为主

C.不进行读写算等教学

D.一般没有正规课程

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第3题

音乐教学的评价机制中,要以音乐课程价值和基本目标为评价的出发点,建立综合评价机制()
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第4题

根据音乐学科的特点,音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩,又找出学习中的差距和不足及改进的方法,以有利于促进学生的发展,从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式()。

A、形成性评价与终结性评价相结合

B、定性评价与定量评价相结合

C、自评、他评与互评相结合

D、阶段性评价与常规评价相结合。

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第5题

广场舞是指健身爱好者在()等场地,伴随音乐,集体共同完成的健身操舞。

A.社区

B.广场

C.公园

D.俱乐部

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第6题

()年《音乐课程标准(实验稿)》颁布,确立“以音乐审美为核心”的课程基本理念。课程教育观念从单纯的音乐知识技能教学转变为对()的课程价值。
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第7题

曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为()。

A.螺旋型模式

B.电脑辅助音乐教学

C.程序化模式

D.过程模式

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第8题

集体健身课程常用的教学方法包括()。

A.线性渐进法、金字塔法

B.递加法、连接法、分解变化法

C.以上都是

D.以上都不是

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第9题

幼儿园课程的价值取向以知识为本位,课程的实施倾向于()。
幼儿园课程的价值取向以知识为本位,课程的实施倾向于()。

A、教学活动

B、个别或小组启发教学

C、体育活动

D、集体传递教学

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第10题

幼儿园课程的价值取向以儿童为本位,课程的实施倾向于()。
幼儿园课程的价值取向以儿童为本位,课程的实施倾向于()。

A、教学活动

B、体育活动

C、个别或小组启发教学

D、集体传递教学

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