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[单选题]

学前儿童语言教育的()主要是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。

A.活动目标

B.总目标

C.年龄阶段目标

D.学期目标

答案
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更多“学前儿童语言教育的()主要是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。”相关的问题

第1题

学前儿童语言教育的活动目标主要是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。()
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第2题

幼儿语言教育的年龄阶段目标是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。()

幼儿语言教育的年龄阶段目标是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。()

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第3题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()。

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标

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第4题

幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。()

幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。()

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第5题

幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

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第6题

学前儿童科学教育活动目标,一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。()
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第7题

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

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第8题

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________ 的过程

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________

的过程

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第9题

幼儿园语言教育活动内容的选择的依据不包括()。

A.幼儿园语言教育活动的目标

B.学前儿童的心理和语言发展的特点

C.学前儿童的新旧语言经验

D.幼儿园语言教育活动的结构

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第10题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是()。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第11题

学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

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