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[单选题]

科学态度和精神的培养具体包括保护与激发学前儿童的好奇心和()

A.求知欲

B.观察力

C.认知能力

D.好心态

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更多“科学态度和精神的培养具体包括保护与激发学前儿童的好奇心和()”相关的问题

第1题

科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、_________。

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第2题

“使学生对生物科学有积极正确的态度,增强好奇心和求知欲,培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标?()

A.知识目标

B.态度情感价值观目标

C.能力目标

D.技能目标

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第3题

学前儿童科学态度包括学前儿童对周围世界和___________的学习具有好奇心与兴趣。

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第4题

下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述,不正确的做法是()。

A.不断丰富幼儿的感性知识

B.增强幼儿的语言能力

C.提问要直接、简单

D.激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心

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第5题

在情感态度方面,新纲要主要规定了在学前儿童科学教育中应重视培养幼儿的()的情感和态度。

A.好奇心

B.求知欲

C.关爱环境

D.动手动脑

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第6题

学前儿童的社会认知主要包括()。

A.引导幼儿学习利用多种感官、多种方式去感知

B.发展幼儿的观察力、注意力和思维能力

C.培养幼儿多方面的表现力及想象力和创造力

D.社会规范的认知

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第7题

创造思维是一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力,教师应()。

A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生就具有创造精神的良好个性

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第8题

培养创新精神可以从以下哪些方面入手()

A.树立凡事皆可求异的观念,培养谦虚学习、永不自满的精神。

B.激发追求创新的欲望,培养执着的冒险精神。

C.培养强烈的好奇心和求知欲。

D.培养科学求证的精神,不迷信权威。

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第9题

学前儿童认知能力发展包括()。

A.感知觉与思维

B.观察力与注意力

C.记忆力与想象力

D.自我评价与反思

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第10题

在《纲要》中,情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容()?

A.发展儿童的好奇心、兴趣和求知欲

B.培养儿童关爱环境的积极情感和态度

C.发展儿童探究解决实际问题的能力

D.增进表达与交流能力

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第11题

保护和发展儿童的好奇心,激发求知欲,是科学教育重要的任务之一。()
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