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[判断题]

有的学生平时成绩不错,稍有一次失败了,就怀疑自己的能力,过分自责,产生焦虑心理,导致对下次考试的担忧,总怕自己考不好,甚至一到考场就心烦意乱,()

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更多“有的学生平时成绩不错,稍有一次失败了,就怀疑自己的能力,过分自责,产生焦虑心理,导致对下次考试的担忧,总怕自己考不好,甚至一到考场就心烦意乱,()”相关的问题

第1题

有的学生看书时一目十行,有的学生一次只能读一句话,这反映了()的差异

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的稳定性

D.注意的分配

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第2题

行销是企业功能里的龙头,行销成功了就成功了二分之一,行销失败了就失败二分之一()

A.是

B.否

C.不适用

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第3题

以下关于课程勋章的说法,哪些是正确的()。

A.获得课程勋章就可以获得平时成绩

B.获得平时成绩才有可能获得课程勋章

C.获得课程勋章就有可能获得平时成绩

D.获得的课程勋章越多,平时成绩就越多

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第4题

有的老师认为能力比努力更重要,在考试失败后通常告诉学生太笨了,不是学习的料。

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第5题

除考试违规需重修的学生,其余重修的考生,原修读该课程平时成绩有效,重修期间平时成绩可累加。()
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第6题

关于课程平时成绩,下列说法不正确的是()。

A.平时成绩按学期记录

B.每学期平时成绩都保存记录

C.一门课程预约考试后,系统将默认取该课程历史平时成绩的最高分

D.只预约了课程考试而实际未参加考试,之前课程积累平时成绩还有效

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第7题

学生在当前学期获得的形成性考核课程平时成绩,如未完成该课程,平时成绩是否可带入下学期。()
学生在当前学期获得的形成性考核课程平时成绩,如未完成该课程,平时成绩是否可带入下学期。()

A.是

B.否

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第8题

使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。

A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够

B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素

C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳

D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明

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第9题

毛泽东通过丰富的实践和调查研究,在国民革命失败后就确定了中国革命道路理论。()

毛泽东通过丰富的实践和调查研究,在国民革命失败后就确定了中国革命道路理论。()

参考答案:错误

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第10题

也许努力了也不一定就会成功,但不努力肯定会失败。我们不能因为可能失败就放弃,要为1%的希望做出100%的努力。不努力就一定会:()。

A.成功

B.失败

C.放弃

D.没有希望

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第11题

高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情续疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()

A.主观要求

B.相对化

C.糟糕至极

D.片面化

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