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[单选题]

情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。

A.问题情境

B.探究学习情境

C.合作学习情境

D.练习情境

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更多“情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。”相关的问题

第1题

创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。

A.实验情境

B.合作性教学情境

C.模拟真实情境

D.具有网络学习资源的情境

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第2题

以下属于情境陶冶教学这类活动的教学设计的是()

A.根据教学目标和教学内容,确定需要创设的情境,对情境有一个总体的描述

B.选择创设情境的媒体表现方式,不排除利用其它教学材料或策略

C.预计学习者的反应,在情境过程中,针对学习者可能有的反应设计一些活动

D.根据演示对象选择媒体呈现方式,选择文本、图像、图形、动画、视频、音频等

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第3题

教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解,教学情境的类型包括()

A.问题情境

B.模拟真实情境

C.合作性教学情境

D.真实情境

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第4题

在教学实践中使用媒体的目的有哪些?

A.突出教学重点,解决教学难点

B.提供教学资料并创设教学情境

C.提供教学示范

D.启发学生思考

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第5题

教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是()

A.发现学习

B.掌握学习

C.合作教学

D.情境教学

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第6题

根据使用对象分类,教师使用维度的多媒体课件类型有()。

A.教学型课件

B.演示型课件

C.拓展知识型课件

D.情境创设型课件

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第7题

对“事实、概念、技能、原理、问题解决 ”类型的教学内容,一般对应的媒体在教学中的使用目标是:a. 展

对“事实、概念、技能、原理、问题解决 ”类型的教学内容,一般对应的媒体在教学中的使用目标是:

a. 展示事实、设疑辨析、提供示范、解释原理、创设情境

b. 创设情境、展示事实、提供示范、解释原理、设疑辨析

c. 展示事实、创设情境、提供示范、解释原理、设疑辨析

d. 展示事实、创设情境、解释原理、提供示范、设疑辨析

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第8题

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

以学生为中心的教学策略不包括()。A.发现教学B.情境教学C.合作学习D.程序教学

以学生为中心的教学策略不包括()。

A.发现教学

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

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第10题

“焦耳定律”的教学中主要应用的概念教学策略是()

A.情境创设,主动体验

B.思维冲突,激发兴趣

C.类比迁移,发展思维

D.建立模型,形象直观

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第11题

教学情境创设的原则有()

A.情境真实的规范性原则

B.引起学生兴趣的诱发性原则

C.与教学目标吻合的关联性原则

D.针对教学内容的指向性原则

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