我们“看到”字母和单词的能力并非一个消极的过程，相反，我们主动搜索那些在记忆中已经具有认知表征的知觉对象。()

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发布时间：2022-12-09

更多“我们“看到”字母和单词的能力并非一个消极的过程，相反，我们主动搜索那些在记忆中已经具有认知表征的知觉对象。()”相关的问题

第1题

外语水平不高的初中生，读外文文章时一下子只能看到一个单词，这表明（）

A.注意的分配能力不够强

B.注意的转移能力不够强

C.注意广度会受到知识经验的制约

D.注意稳定性不够好

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第2题

通常我们看到电感值代码后面带着一个字母，该字母表示允许误差，K表示允许误差为（)。

A.±10%

B.±20%

C.±5%

D.±2%

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第3题

假定你已经搜集了10000行推特文本的数据，不过没有任何信息。现在你想要创建一个推特分类模型，好把每条推特分为三类：积极、消极、中性。通过把每个推特视为一个文档，我们创建一个数据化的文档词矩阵。关于文档矩阵，以下哪项是正确的？（）

A.从数据中移除停用词(stopwords)将会影响数据的维度

B.数据中词的归一化将会减少数据的维度

C.转化所有的小写单词将不会影响数据的维度

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第4题

第三题,我们来知晓一下为什么要认识元音和辅音。原因如下: 每个单词的读音,都应该依据它的音标,而不是它的单词字母。音标是由元音+辅音构成的。构成单词的读音音标必须有元音,而辅音可以没有（）、辅音,知道它们的读法和拼读法很重要。以第四单元的单词,我们练习音节划分

A．单词screen有“屏幕”的意思，还有一个动词的意思表示“遮蔽”。音标 / skri？n / 音标中只有一个元音 / i？ /，所以它只有一个音节。拼读的时候元音和前面的一个辅音拼读在一起，也就是 / ri？ / 拼一下，再在这个音前面加上辅音/s/ /k/ ，后面加上/n/。这个单词还有一个需要注意的，是sk在一起，需要把k音变成g的音，也就是sk->sg的音。

B．单词type有两个意思，分别是名词意思“类型”，动词意思“打字”。音标？？/ ta？p / 音标中只有一个元音，是双元音 / a？ /，所以它只有一个音节。 / a？ /并不是两个元音，是捆绑在一起的一个元音，不可以把它们划分成两半。

C．单词appreciate有两个意思，都是动词意思，分别是“欣赏”“感谢”。音标/ ？？pri？？ie？t / 音标中有四个元音，分别是/ ？ /、/ i？ /、/ i /、/ e？ /，所以它有四个音节。划分音节是以元音为中心，元音前的一个辅音一定和它在一起，后面的辅音、隔一个辅音的辅音，按单词的具体情况划分。比如这个词，我们用斜线划分音节： /？？ / ？pri？ / ？i / e？t？？/ ，划分后，按音节逐一拼读，注意重读音节。

D．这一题还是复习题，ABCD答案全选即可

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第5题

____是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力,这里的符号包括字母、数字、单词等等。

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第6题

学习者通过符号（字母、数字、单词等)与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（)、（)和高级规则。

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第7题

读了《朱庇持个佃农》这个故事我们可以得出一个结论（）

A.我们需要什么，上天比我们更了解

B.我们没有必要和坏人讲信用