苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了活动理论。()

第1题

前苏联心理学家维果斯基首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”。（）

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第2题

苏联的维果斯基、鲁宾斯坦、艾里康宁等心理学家关于游戏研究的理论学说形成了社会文化历史学派，他们所持有的游戏观是：社会活动的游戏观。()

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第3题

苏联心理学家维果斯基提出了()的概念，认为儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”存在一个区域。

A.图式

B.最近发展区

C.支架

D.组织和适应

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第4题

苏联心理学家维果斯基提出最近发展区理论。（)

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第5题

主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展中的主导作用，提出儿童发展“内化说”的苏联心理学家是（）。

A.布隆斯基

B.鲁宾斯坦

C.聂恰耶夫

D.维果茨基

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第6题

苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”理论。（)

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第7题

维果斯基是苏联心理学家，是“（)”的创立者。

维果斯基是苏联心理学家，是“()”的创立者。

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第8题

“最近发展区”观点的提出者是苏联儿童心理学家维果茨基（）

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第9题

“教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”。这一观点的理论础是（）

A.维果斯基的最近发展区理论

B.列昂节夫的学习活动理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.埃里克森的个性发展阶段理论

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第10题

在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）

A.卡普捷列夫

B.桑代克

C.乌申斯基

D.维果斯基

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第11题

“教育应该走在儿童现有开展水平的前面，从而带动儿童的开展”这一观点的理论根底是（)。

A.维果斯基的“最近开展区”理论

B.列昂节夫的学习活动理论

C.皮亚杰的认知开展阶段理论

D.艾里克森的个性开展阶段理论

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