“安吉游戏”参观学来的经验，总是可以直接复制到自己当地的幼儿园当中。()

第1题

教师可以在安吉游戏中根据自己对孩子游戏的期望随时中断或指导儿童游戏（）

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第2题

幼儿园的教学活动主要通过课堂集体教学来实现，但也可在生活活动、游戏活动、区角活动等环节中渗透。（)

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第3题

“安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。()

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第4题

博物馆观众参观所获得得物件经验主要包括：亲见实物原件、亲见珍稀宝物、因美而感动、思考自己拥有物件收藏的情景、增进专业知识等。()

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第5题

幼儿园中的柱子、古树等，也可以既是游戏资源，也是课程资源和教育资源。()

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第6题

经验准备是指要引导孩子积累游戏的相关经验，体验真实的场景，例如乐乐小超市游戏开始前，老师带领孩子们去真实的超市里参观，了解超市的布置和营业规则。（)

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第7题

养老保险它是分为两个账户的，实际上医疗保险也是分为两个账户的，所以说这两个账户其中只有一个账户是你个人账户，另外一个账户并不是你的个人账户，而是一个统筹账户，那么统筹账户里的钱，与自己是没有直接关联的，只有你当用到这个统筹账户的时候，你才可以享受到这个统筹账户当中里面的待遇。（）

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第8题

下列对幼儿园自我意识教育的说法，错误的是()。

下列对幼儿园自我意识教育的说法，错误的是（)。

A.游戏对渗透自我意识教育无关紧要

B.渗透的教育活动是对幼儿进行自我意识教育的重要途径

C.教师可以充分利用各种机会对幼儿进行渗透性的自我意识教育

D.幼儿园可以取得与家长的配合，对幼儿进行直接或间接的自我意识教育

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第9题

下面这段话说明了修辞和（)的关系:我们写东西第一要要求能念。我写完了,总是先自己念念看,然后再

下面这段话说明了修辞和()的关系:我们写东西第一要要求能念。我写完了,总是先自己念念看,然后再念给朋友听。……我写文章,不仅要考虑每一个字的意义,还要考虑到每个字的声音。不仅写文章是这样,写报告也是这样。我总希望我的报告可以一字不改地拿来念,大家都能听得明白。虽然我的报告作得不好,但是念起来很好听,句子现成。比方我的报告当中,上句末一个字用了一个仄声字,如“他去了”,下句我要用一个平声字,如“你也去吗？”让句子念起来叮当地响。(老舍《关于文学的语言问题》)

A、语音

B、文字

C、词汇

D、语法

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第10题

家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具。()

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第11题

间隙配合当中，孔的实际尺寸总是要大于轴的实际尺寸。（）

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