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第1题
评价幼儿的观察力水平时,我们应关注()。
A.观察是否具有目的性
B.观察是否具有顺序性
C.观察是否具有细致性
D.观察是否具有持久性
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第2题
把想象分为有意想象和无意想象是根据想象活动是否具有()
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第3题
评价幼儿的记忆力水平时,我们应关注()。
A.记忆是否具有顺序性
B.记忆是否具有有意性
C.记忆是否具有准确性
D.记忆是否具有持久性
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第4题
评价幼儿的思维水平时,我们应关注()。
A.思维方式是否保持在相应水平
B.思维是否具有敏捷性
C.思维是否具有灵活性
D.思维是否具有创造性
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第5题
评价幼儿的前书写能力水平时,我们应关注()。
A.幼儿是否具有一定的书写技能
B.幼儿是否掌握正确的书写姿势
C.幼儿是否能够书写简单的汉字
D.幼儿是否有浓厚的书写兴趣
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第6题
童趣是评价幼儿美术作品的主要标准之一,是否具有童趣,除了具有想象性外,最重要的标准是()(易错)
A.夸张
B.色彩鲜艳
C.线条流畅
D.内容是幼儿眼中的世界
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第7题
根据想象是否具有目的性和计划性,想象可以分为()
A.有目的想象
B.无目的的想象
C.随意想象
D.不随意想象
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第8题
按照想象活动是否具有目的性,想象可以划分为()。
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第9题
按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()
A.动作想象
B.逻辑想象
C.无意想象
D.一般想象
E.有意想象
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第10题
根据想象活动是否具有目的性,可以将想象区分为()。
A.目的想象和胡思乱想
B.有意想象和无意想象
C.再造想象和幻想
D.目的想象和创造想象
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第11题
根据想象活动是否具有目的性和计划性,把想象分为( )。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造性想象
D.创造想象
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