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题目内容
（请给出正确答案）
A.具有同化型学习风格的个体难以把握学习计划，需要多汲取他人意见
B.听觉型的学习者应该只注重听觉类学习资料的学习
C.小组型的学习者应该拒绝单独个体学习的机会和场合
D.每个人的学习风格都是复合的，不存在单一学习风格的个体
答案
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第2题
A.读写型学生，偏好通过听讲座和听报告的方式进行学习
B.听觉型学生，偏好通过听讲进行学习
C.视觉型学生，偏好通过观看动画进行学习
D.读写型学生，偏好通过解决问题进行学习
第5题
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
A．场依存型
B．场独立型
C．冲动型
D．沉思型
第6题
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
第7题
A.匹配策略对知识的获得直接有利
B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得
C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺
D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺
第8题
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
第9题
A.学生的社会环境、初始能力、一般特征
B.学生和一般特征、初始能力、学习风格
C.学习的学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的年龄、初始能力、学历
第10题
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学生的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
第11题
A.小松更喜欢有严密结构的教学活动
B.小刚和小松拥有不同的认知学习风格
C.小松在学习上易受暗示，学习欠主动
D.小刚在学习中加工信息的方式是深层加工
E.初三阶段教师期望效应的影响比其他阶段更明显
