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[单选题]

下面哪些行为是属于行为的泛化不足()

A.一个精彩的舞蹈表演结束了,佳佳为演员们拍手

B.佳佳可以在课上老师的引导下拍手,但在家却无法做到

C.佳佳在观看话剧演出的过程中、从开始到结束一直在拍手

D.爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃,佳佳欢快地拍拍手

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更多“下面哪些行为是属于行为的泛化不足()”相关的问题

第1题

下面哪些行为是属于行为的泛化不足()

A.一个精彩的舞蹈表演结束了,佳佳为演员们拍手

B.佳佳可以在课上老师的引导下拍手,但在家却无法做到

C.佳佳在观看话剧演出的过程中,从开始到结束一直在拍手

D.爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃,家家欢快的拍拍手

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第2题

羽儿是个十分爱笑的孩子,但爸爸妈妈担心她总是不分场合的大笑。在这里,“不分场合” 是属于哪种问题行为呢?

A.行为的区辨不强

B.行为的动机薄弱

C.行为的泛化不足

D.行为的技能的缺失

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第3题

齐齐的治疗师想训练他的社交技能与他人打招呼。但是齐齐只能在教室里同熟悉的几位老师打招呼,并不能将这个技能使用到社区中。这种行为是属于哪种形式的问题行为呢?

A.行为的区辨不强.

B.行为的动机薄弱

C.行为的泛化不足

D.行为的技能的缺失

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第4题

青青的父母最近非常头痛一个问题,原来十分爱弹琴的青青最近拒绝练琴。父母反应,最近青青在钢琴课上学习了新的指法,据说非常难。题干中,青青“拒绝练琴”可能属于哪种形式的问题行为()。

A.行为的动机薄弱

B.行为的泛化不足

C.行为的技能的缺失

D.行为的区辨不强

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第5题

治疗师安迪最近在为一个重要的演讲做准备,她+分努力的将演讲稿背诵了数遍。但是,站在台上的那一刻,尴尬的事情发生了,安迪连个字 都记不下来。该情境属于以下哪种问题行为?

A.行为的动机薄弱

B.行为的泛化不足

C.行为的技能的缺失

D.行为的区辨不强

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第6题

娜娜在一家技校学习美容美发专业,她能够在假发模型上做出很多漂亮的发型,毕业后她来到理发店
工作,当给客户做发型时,他之前经常做的发型都做不出来的,娜娜的这种行为是哪种形式的问题行为?()

A.行为的动机薄弱

B.行为的泛化不足

C.行为的技能的缺失

D.行为的区别不强

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第7题

青青的父母最近非常头痛一个问题,就是青青拒绝练琴,每次练琴之前都会和父母赌气。但是据父母反应,青青其实很擅长钢琴,但是因为最近家里取消了“练完琴可以看电视”的契约,而导致了后面的一系列问题。题干中,青青“拒绝练琴”是因为()

A、行为的动机薄弱

B、行为的泛化不足

C、行为的技能的缺失

D、行为的区辩

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第8题

刺激泛化是指条件作用的形成有机体习得了对某一刺激做出特定反应的行为,因此也就是可以能对类似的刺激做出同样的行为反应,刺激分化是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应。根据上述定义,下列说法不正确的是:

A.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于刺激泛化

B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”属于刺激分化

C.为突出品牌,厂家对包装进行独特设计,力图使顾客产生刺激分化

D.某品牌牙膏创成名牌后,生产商将其生产的化妆品也以同品牌命名,利用的是顾客的刺激泛化

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第9题

媛媛最近新学了如何下象棋。现在她变成了“高手” ,不仅可以和象棋老师下棋,也可以在家和爷爷以下棋为乐。媛媛的行为属于:()。

A.行为的泛化

B.行为的区辨增强

C.行为的技能缺失

D.以上都不正确

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第10题

小翔总爱故意在班主任说话时乱接老师的话,老师假装没听到不理睬他。渐渐地,小翔接话的行为就减少了。这种矫正行为的方法属于()。

A.泛化

B.系统脱敏

C.消退

D.惩罚

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第11题

儿童听到汽车的喇叭声后立即往路边靠近让路,听到类似的电动车或摩托车的喇叭声后仍然做出同样的让路行为。这种现象属于()

A.泛化

B.分化

C.消退

D.恢复

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