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[单选题]

从教育目的出发来界定幼儿园教育质量,认为教育质量就是对任务要求和目标结果的顺应。这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为()取向。

A.目标

B.结构

C.特征

D.关系

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更多“从教育目的出发来界定幼儿园教育质量,认为教育质量就是对任务要求和目标结果的顺应。这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为()取向。”相关的问题

第1题

确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的基本依据是。(())

A.幼儿园教育计划

B.幼儿园教育目标

C.幼儿园教育原则

D.幼儿园教育内容

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第2题

对幼儿园保育教育质量的评估只关注结果即可()

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第3题

《幼儿园保育教育质量评估指标》中的“教育过程”,具体应该从哪些方面开展?

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第4题

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,评价的目的是为了()。

A.幼儿的发展

B.教师的反思性成长

C.提高教育质量

D.给家长总结

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第5题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出评价的目的是幼儿的发展,教师的反思性成长,以及什么的提高()。

A.教育质量

B.家园共育

C.园长管理水平

D.园长管理能力

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第6题

对我国幼儿园课程变革的反思不包括()。

A.教育质量与教育资源

B.宏大理论与地域性知识

C.价值有涉与价值无涉

D.学术研究与实践研究

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第7题

《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了评价的目的是为了幼JL的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。同时,有利于筛选、排队,更好地促进优秀幼儿的发展。()
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第8题

以下是新时期幼儿园双重任务的特点,除了()

A.对幼儿身心素质培养提出了更高的要求

B.对教师的专业技能提出了更高的要求

C.为家长服务的范围不断扩大

D.家长对幼儿教育认识不断提高,要求幼儿园有更高的教育质量

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第9题

家长工作是幼儿园教师非常重要的工作内容,幼儿园希望通过家长工作达到()等目的。

A.指导家庭教育,提高家庭教育质量

B.加强家园联系,实现同步教育

C.了解家长要求,更好地服务家长

D.争取家长配合,加强与社会的联系

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第10题

搞好幼儿园和小学的衔接工作,是幼儿园的基本教育任务之一,也是衡量学前教育质量的一个重要标志()
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第11题

《幼儿园教育指导纲要》中的教育评价提出了()。

A.评价的发展性、合作性、标准的多元性

B.要求教育评价要注重教师的反思性成长和提高教育质量

C.明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展

D.强调评价不能用于筛选、排队,更不是用于给幼儿贴标签,伤害他们的自尊和自信,给他们的成长笼上阴影

E.多角度、多主体、多方法、重视过程、重视差异、重视质性研究

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