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[多选题]

在指导幼儿演奏过程中,教师需要具备哪些技特殊的技术?()

A.哼唱曲调的技术

B.节奏语言提示技术

C.空间移动技术

D.舞蹈表演技术

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更多“在指导幼儿演奏过程中,教师需要具备哪些技特殊的技术?()”相关的问题

第1题

在指导幼儿演奏过程中,教师需要具备哪些特殊的技术()

A.哼唱曲调的技术

B.节奏语言提示技术

C.空间移动技术

D.舞蹈表演技术

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第2题

在键盘技术方面,巴赫做出了开创性的贡献。早期的键盘演奏突出平直的手指、并避免使用拇指。而巴赫使用了拇指,并使手指弯曲,从而改进、扩充和加强了()演奏技术,这种技术一直沿用到了今天。

A.键盘

B.节奏

C.技术

D.语言

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第3题

幼儿自发音乐活动类型包括()。

A.自发性哼唱

B.自发性身体舞动

C.自发性节奏探索

D.自发性合作演奏

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第4题

为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用()。

A.现场哼唱或演奏的方法

B.示范和讲解的方法

C.分句欣赏的方法

D.反复练习法

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第5题

下面关于谈话活动的描述哪项是的()。

A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话

B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题

C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导

D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的

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第6题

下列关于技术优化教与学的过程的描述,不正确的是()。

A.技术的基本功能是助教与助学

B.借助于技术可以在一定程度上解决教师讲授和学生学习过程中的问题.优化教与学的过程

C.有了技术就淡化了教师的功能,不太需要教师参与教学活动

D.例如,利用形象化、直观的教学媒体展示教学内容.可以弥补教师语言描述的不足,也可以为学生提供直观形象的事物.便于学生理解

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第7题

在移情训练中,教师提问幼儿:“如果你是一位老年人,在生活中有很多不便,你的心情会怎样?该怎样对待老年人?”该教师主要运用了()训练技术。

A、认知提示

B、情绪追忆

C、情感换位

D、情境表演

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第8题

以下信息技术课程整合模式中属于基于网络的协作学习模式的是 [ ]

A.多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。

B.在教师指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题;根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,制定主题学习计划;组织协作学习小组;查找有用信息;组织协作活动;形成作品;评价作品,形成观点意见,完成意义建构。

C.教师把信息技术作为教学辅助工具,在课堂教学中,利用信息技术,创设社会、文化、自然情境;问题情境;虚拟实验情境;指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。

D.利用计算机网络及多媒体技术,有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,结成若干个协作学习小组,以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。

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第9题

在指挥幼儿进行打击乐器演奏时,为了更有效地提示幼儿,教师应多采用()。

A.击画节拍法

B.优美的装饰性动作

C.击打节奏型法

D.简约的指挥手势

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第10题

在不影响幼儿游戏意愿的情况下,教师通过提示一个问题或建议,给出一个鼓励或参照,邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿的游戏行为是()

A.间接指导

B.直接指导

C.语言指导

D.平行指导

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第11题

教师在语言活动中的主导作用主要通过三个方面来体现:第一,提供良好的语言教育环境;第二,通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法,指导幼儿感知和探索;第三,因材施教。()
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