评价幼儿的同情心发展水平时,我们主要考察()。
A.幼儿是否能觉察和体验到他人的情绪情感
B.幼儿是否愿意分享自己的开心事
C.幼儿是否能原谅他人的无意攻击行为
D.幼儿是否能对他人的困难、痛苦表示关心、支持和帮助
A.幼儿是否能觉察和体验到他人的情绪情感
B.幼儿是否愿意分享自己的开心事
C.幼儿是否能原谅他人的无意攻击行为
D.幼儿是否能对他人的困难、痛苦表示关心、支持和帮助
第1题
A.幼儿是否能觉察他人的情绪
B.幼儿是否能正确认知和表达自己的情绪
C.幼儿是否能控制自己的情绪
D.幼儿是否能保持稳定的情绪状态
第3题
A.幼儿在活动中是否能够主动展现或表现自我
B.幼儿受到不公平对待时是否能做出适当反应
C.幼儿摔倒时是否能控制好自己的情绪
D.幼儿对表扬或批评是否有明显的情感体验和外部表现
第4题
A.幼儿是否具备认知观点采择能力
B.幼儿是否具备情感观点采择能力
C.幼儿是否愿意倾听他人的观点
D.幼儿是否愿意倾听他人的内心情感
第5题
A.幼儿是否能自觉地遵守班级规则
B.幼儿是否能适应活动的转换
C.幼儿是否能抗拒环境和其他诱因的干扰
D.幼儿是否能自我延迟满足
第10题
A.幼儿是否理解自己的角色
B.幼儿是否能够遵守社会规则
C.幼儿是否具有明确的社会角色意识
D.幼儿是否适应社会角色的转换
第11题
A.幼儿是否具有一定的社会规则意识
B.幼儿是否能够自觉遵守社会规则
C.幼儿是否能够做出符合社会规则要求的行为
D.幼儿是否表现出亲社会行为