更多“不属于泰勒目标模式中教育目标来源的是（）”相关的问题
第1题
在课程开发的目标模式中泰勒考虑教育目标的三个来源是:（)
A.对学习这本身的研究
B.对校外当代生活的研究
C.自己的反思
D.学科专家的建议
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第2题
在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一？（)
A.对学生的研究
B.学科专家的建议
C.家长的意见
D.对社会生活的研究
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第3题
第四代教育评价理论中为教师参与评估提供理论基础的是（）。
A.泰勒模式理论
B.CIPP模式理论
C.应答模式理论
D.行为目标模式理论
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第4题
教育评价中的“目标模式”（ObjectMode)，有时也称为（)。
A.“CIPP模式”
B.“建构模式”
C.“史密斯模式”
D.“泰勒模式”
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第5题
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（)
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第6题
行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立，故又称为之“泰勒模式”。（)
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第7题
()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
A.泰勒模式
B.外貌评价模式
C.目标游离评价模式
D.CIPP评价模式
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第8题
被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（)A．泰勒原理B．教育目标分类学C．课程过程评价模
被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()
A．泰勒原理
B．教育目标分类学
C．课程过程评价模式
D．课程目标游离评价模式
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第9题
泰勒的目标模式包括的基本问题：()
A.选择学习经验
B.组织学习经验
C.评价教育计划
D.确定教育目标
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第10题
泰勒的目标模式包括的基本问题（)。
A.确定教育目标
B.选择学习经验
C.组织学习经验
D.评价教育计划
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第11题
()所标志教育评价理论形成
A.目标分类的出现
B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出现
D.科举制
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