评价幼儿园教师对班级生活活动的开展情况,我们应关注()。
A.提供适宜的生活照料
B.符合儿童的经验和兴趣
C.培养幼儿良好的习惯和自理能力
D.组织适宜的户外活动
A.提供适宜的生活照料
B.符合儿童的经验和兴趣
C.培养幼儿良好的习惯和自理能力
D.组织适宜的户外活动
第2题
A.实施合理的作息制度
B.建立良好的常规
C.给予幼儿自主选择和决策的机会
D.设计必要的过渡环节,减少和消除消极等待现象
第5题
A.科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作
B.创设有助于促进幼儿成长学习游戏的教育环境
C.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故危险情况,优先救护幼儿
D.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育
第6题
仔细阅读案例资料,思考以下问题:
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?
第7题
A.是否鼓励并引导幼儿进行操作和反思
B.是否源于幼儿的生活与兴趣
C.教师的教学语言是否科学,能否启发幼儿的思维
D.是否提供丰富多样的数学学习材料
第8题
A.教师一定要明确学前儿童应该“学什么”,教师应该“教什么”
B.既要关注完整的数学内容知识,还要关注数学过程性能力方面的内容
C.数学教育需要从学前儿童的生活中选择教育内容
D.教师在为学前儿童提供操作活动时,需要提供不同难度的活动,也需要投放难易程度不同的材料
第11题
B、在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活共同做好儿童一日生活各个环节的保育护理工作,对患病和体弱儿童进行重点保育
C、在教师指导下,配合实施本班的教育活动在教育活动中不仅要从组织、秩序、材料上进行配合促进教学目标达成,而且还要关注儿童的保育需求,纠正坐姿不端正、用眼不卫生、行为不安全等不良行为,提醒教师适当安排休息,预防儿童疲劳,活动结束妥善整理、保管本班设备、用具等
D、在教师和保健人员指导下,落实各项安全制度,细心发现并排查各种安全隐患