题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
评价幼儿园语言领域课程质量时，应关注（）。
A.是否营造轻松、温暖的心理环境
B.是否给予幼儿倾听和表达的机会
C.是否支持幼儿阅读
D.是否支持提供书写的材料与机会
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.是否营造轻松、温暖的心理环境
B.是否给予幼儿倾听和表达的机会
C.是否支持幼儿阅读
D.是否支持提供书写的材料与机会
答案
更多“评价幼儿园语言领域课程质量时，应关注（）。”相关的问题
第1题
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用像不像、好不好等标准来评价
C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
第2题
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价
C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
第3题
A．以欣赏的态度对待幼儿，接纳他们的个体差异，不与同伴做比较
B．允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当引导
C．营造温暖的环境、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感
D．幼儿做错事要当即指出并批评，警告不允许有下次发声，先压制脾气，事后再去消化
第6题
A．保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿
B．以欣赏的态度对待幼儿
C．幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
D．幼儿不听话，告诉家长
第7题
A．保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿
B．以欣赏的态度对待幼儿
C．注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异
D．幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
第8题
A.保持稳定的情绪状态，以快乐的情绪影响幼儿
B.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
C.鼓励幼儿与人分享自己的情绪
D.以欣赏的态度对待幼儿，既要注意发现幼儿的优点，也该纠正幼儿的不足
第9题
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
第10题
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
第11题
A.保持良好的情绪状态，以积极的、愉快的情绪影响幼儿
B.鼓励幼儿分享自己的情绪
C.以欣赏的态度对待幼儿
D.允许幼儿表达自己的情绪
E.鼓励幼儿与人分享自己的情绪
F.幼儿做错事要冷静处理，不能斥责、打骂幼儿
