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[单选题]

中国工程院发布的《2021中国制造强国发展指数报告》,对九个发达国家和发展中国家进行了比较研究,我国综合排名()。

A.第一

B.第二

C.第三

D.第四

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更多“中国工程院发布的《2021中国制造强国发展指数报告》,对九个发达国家和发展中国家进行了比较研究,我国综合排名()。”相关的问题

第1题

中国工程院发布的《2021中国制造强国发展指数报告》,从()等方面构建了中国制造强国发展指数。

A.规模优势

B.质量效益

C.创新动能

D.强基固本

E.绿色低碳

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第2题

根据《中国制造强国发展指数报告》最新数据显示,中国位于制造强国的第()阵列。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第3题

2014年6月9日至13日,中国科学院第17次院士大会和中国工程院第12次院士大会在北京举行。会议强调,我国科技发展的方向就是()

A.制造、制造、再制造

B.农业科技

C.人才强国

D.创新、创新、再创新

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第4题

新世纪以来9个中央一号文件连续锁定“三农”。 材料1:9个中央一号文件突出“三农”的重中之重地位,从提高农业综合生产能力到推进社会主义新农村建设,从促进农业稳定发展农民持续增收到加大统筹城乡发展力度,从加快水利改革发展到推进农业科技创新,不断完善强农惠农富农政策体系,加快了城乡社会一体化发展。 材料2:我国基层农技推广机构存在专业人员流失、人员老化、推广能力不强等问题。2012年5月13日,中国科学院中国现代化研究中心发布《中国现代化报告2012:农业现代化研究》。报告称,以农业增加值比例、农业劳动力比例和农业劳动生产率三项指标进行计算,截至2008年,中国农业经济水平与英国相差约150年,与美国相差108年,与韩国差36年。中国农业劳动生产率约为世界平均值的47%,约为高收入国家平均值的2%,约为美国和日本的1%。至此,中国农业发展呈现出“一条腿长”()的尴尬境地。尤其在农业科技推广方面,与发达国家相比存在着明显的差距。 图中国与发达国家农业科技推广状况比较 材料3:2012年中央一号文件强调,农业科技具有公共性、基础性、社会性,政府要发挥主导作用,大幅度增加农业科技投入。要采取引导高等学校,科研院所等开展农技服务,培育和支持农业社会化服务组织;完善教育科技培训政策,造就新型农业科技人才队伍;开展农村实用人才培训,培育新型职业农民等措施,提升农业技术推广能力。结合材料2,关于农业发展,尤其是农业科技发展的现状,下列表述正确的是________

A.与发达国家相比,我国农业科技成果转化率、农技推广人员占农业人口总量的比例都有较大差距,农业科技推广能力较低

B.我国农业科技推广现状与基层农技推广机构专业人员流失、人员老化、推广能力不强等问题有关

C.我国农业科技推广现状与政府对农业的重视程度有关

D.我国农业科技推广现状与我国农村的“家庭联产承包”经营政策有关

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第5题

下列关于数字经济政策的概括和分析,不正确的内容是()

A.十九大报告为数字经济进一步发展指出了方向,对供给能力将产生积极影响

B.发展层次越高的城市,数字经济占总指数比例越高

C.当前,美国、英国、日本等世界发达国家都发布了各自发展数字经济的战略性文件

D.从世界范围来看,目前数字经济正有力推动着各国经济发展加快步伐,我国数字经济规模在不远的未来占GDP比重将会越来越高,最终全而步入数字经济时代

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第6题

中国发展模式外溢的挑战与风险为()。

A.发达国家不承认我国市场经济地位

B.面临发达国家和发展中国家的反倾销、反补贴

C.中国是全球制造业产品的最大产能和产量供给国,面临产能绝对过剩的挑战

D.对其他国家带来安全和军事威胁

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第7题

使用基于收入、教育及期望寿命的综合指标——人类发展指数进行比较,发现1950年以来,发展中国家与发达国家之间的差距()

A.扩大了

B.缩小了

C.保持不变

D.不确定

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第8题

哪一项对发展中经济体整体上相对而言经济波动比发达经济体更大的论述不符合新结构宏观经济学的视角()。
哪一项对发展中经济体整体上相对而言经济波动比发达经济体更大的论述不符合新结构宏观经济学的视角()。

A.越是违背比较优势发展战略的发展中国家更容易遭遇更大的经济不稳定

B.波动性更大的产业在发展中国家中所占比重更大

C.发展中国家大多处于全球产业链低端,抗击风险能力较低

D.发展中国家的宏观经济管理能力远差于发达国家,所以波动更大

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第9题

某款马来西亚制造的电视机,显像管由韩国提供,集成电路由日本和荷兰生产,喇叭由中国制造,变压器由意大利提供。这一事例说明()

A.马来西亚是经济全球化唯一的受益者

B.世界各国、各地区的经济联系日益紧密

C.经济全球化只对发达国家经济的发展有利

D.经济全球化只对发展中国家经济的发展有利

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第10题

根据本课程,中国工程院“制造强国战略研究”课题组提出制造强国的指标体系,从()进行评价。

A.产业结构和产业持续力

B.产业实力和产业潜力

C.产业质量和产业规模

D.产业结构和产业发展 ​

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第11题

《中国教育现代化2035》的意义有()。

A.发展中国家实现现代化的里程碑

B.中国教育现代化的里程碑

C.中国实现对发达国家的集体赶超

D.中国实现教育强国的里程碑

E.中国实现人力资源高质量开发的里程碑

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