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厦门大学

学院简介

厦门大学的继续教育工作一直深受教育部、福建省的重视,其成人教育历史悠久,20世纪60年代厦门大学创办业余学校,为国内成人教育较早的办学形式。1999年,应社会经济建设发展的需要,厦门大学成立职业技术学院,并被确定为全国第一批“示范性职业技术学院建设单位”和“全国职教师资培训培养重点建设基地”;2001年1月,厦门大学被教育部批准为现代远程教育试点高校,当年成立网络教育学院,是国内较早举办网络教育的院校之一。2004年,根据厦门大学发展战略的调整,原成人教育学院、职业技术学院和网络教育学院合并为“厦门大学继续教育与职业教育学院”,重点发展网络教育和高层次培训,成人教育保留夜大学办学形式,以满足学校所在地厦门地区在职人员继续教育的需要。2013年8月,为完善体制机制,强化规范管理,加快发展继续教育,学院正式更名为“厦门大学继续教育学院”。2017年,根据社会需求变化及学院转型发展需要,学院停止夜大学招生。

近年来,学院稳步推进网络学历教育和非学历高端培训,坚持以学生为本,凭借训练有素的管理服务队伍、规范有序的管理和热情周到的服务,获得了良好的社会声誉。

在学历教育方面,学院严格按照教育部“积极发展、规范管理”的要求积极稳妥地开展现代远程教育的试点与实践。我校网络教育采用基于国际互联网(Internet)这一现代技术载体组织教学和管理。采用网上课件教学、课堂视频辅导等方式,并配有网上作业、网上答疑、网上讨论,学习方式简便,只需宽带接入,就可不受空间和时间限制,自由安排学习。采用学分制及弹性学习年限,较好地适应了在职人员的学习需求。学院重视开展远程条件下的管理服务工作,注重师生互动和学风建设,全面提高学生的综合素质。根据社会需求及学校优势学科特色,我院网络教育目前开设专升本、高起本两个层次,覆盖法、经、管、理、工等多个学科门类的多个专业。我院与专门从事网络教育技术服务的机构合作,在全国多个地方设立校外学习中心,为参加我校网络教育的学生提供优质的服务。现有在籍生29644人,已经为社会培养了41624名毕业生。(数据截止2017年7月1日)

学院本着“传播先进文化,全面提升干部素质能力”的宗旨,大力发展非学历继续教育。通过整合校内外优质教育资源、严把“质量、服务”关,致力于打造知名的高层次培训课程,已建立了有特色、高质量的多种课程模块和灵活多样的授课模式。学院根据委托单位需求,量身定做整套培训方案,聘请校内外知名专家、学者和政府官员联袂授课,采取课堂讲座、小组讨论、案例研修、视频教学、实地考察等多种学习方式,充分激发学员求知的内在动力。学员修完教学计划规定的内容,统一颁发厦门大学继续教育结业证书,并把参训学员名单列入厦门大学校友芳名录。近年来,学院成功组织了一系列高端培训项目,学员遍布全国各地,为学习型社会的创建做出了积极的贡献。

当前,厦门大学继续教育学院正处在发展壮大的新阶段,学院将继续深入学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和党的“十九大”关于办好网络教育、继续教育,加快建设学习型社会的精神,紧密结合厦门大学两个“一百年”的发展目标和“双一流”建设的部署,全面推进人才培养模式与教学模式的改革,以人为本,确保质量,开拓创新,锐意进取,努力为构建灵活开放的终身教育体系,推进学习型社会建设,实现科教兴国和人才强国战略做出积极贡献。

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