2019年10月自考教育传播学00419试题答案及评分参考

2019年10月自考教育传播学00419试题答案及评分参考

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一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1. D3. D4. A5. C6. A7. D8. D9. C10. A

11. C12. A13. B14. D15. B16. A17. C18. B19. A20. B

二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。

21. ABCD

22. ABC

23. ACD

24.AC

25. ACD

三、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分， 共20分。

26.人工语言是根据科学技术发展的需要而人为编制的符号系统。

27.教育传播环境是指围绕教育传播活动四周的一切事物(2分)，是教育传播系统赖以存在和发展的全部外部条件的总和(2分)。

28.在传播过程中，除了传播有目的的信息外(2分)，还会出现各种干扰信号(1分)，这种干扰信号被称为噪声(1分)。

29.媒体来源于拉丁语"Medium", 音译为“媒介"，意为两者之间(2分)。媒体是指信息在传递的过程中，从信源到受传者之间承载并传递信息的载体或工具(2分) .

30.所谓调查研究法是研究者为获得关于某-教育传播现象的科学认识， 有目的，有计划、有系统地搜集、记录、统计、分析有关研究对象的现实状况或历史状况资料(2分)，以探索和揭示教育传播的现状(1分)、过程要素或运动变化规律的一种研究方法(1分) .

四、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。

31.随着网络技术的发展，以网络技术为基础，能够跨时空交互、及时反馈、多向互动的网络教育传播模式取得了长足的发展(1分) .基于网络技术的教育传播模式主要包括以下几种:

(1)基于网络的课堂讲授型的教育传播模式(1分) ;

(2)基于网络的个别辅导的教育传播模式(1分):

(3)基于网络的讨论式教育传播模式(1分) ;

(4)基于网络的探究式教育传播模式(1分) :

(5)基于网络的专题网站式教育传播模式(1分)。

32.戴尔在“经验之塔"理论中将人获取信息分为三个层次:

(1)直接接触客观事物获取信息(1分):

(2)从机器信息体中获取信息(1分):

(3)从符号信息体中获取信息(1分)。

教育信息的主要来源归纳为以下三个方面:

(1)教师。教师是一个特殊的信息体，他承载着前人获取到的知识与经验信息，要通过教学活动把这些教育信息有目的、有计划地传递给学生(1分)。

(2) 客观事物。自然和社会中的客观事物都是教育信息的重要来源，学生通过直接对这些事物的接触和感知直接获得信息(1 分)。

(3)教学信息体。教学信息载体不是事物本身，而是载有事物信息的物质载体(1分)。

3.在教育传播过程中，教师的基本传播行为包括教育信息的收集、加工与传递。

(1)教育信息的收集(1分) ;

①明确目标和内容:

②选择信息源:

③考虑收集方法:

④收集信息(1分)。

(2)教育信息的加工(1分) :

①将收集的信息进行筛选，使之成为有用的:

②将收集的信息进行整理，使之成为有序的:

③将收集的信息进行编码，使之成为易传的(1分)。

(3)教育信息的传递(1分) :

①传递的信息要有针对性:

②传递的信息应该是完备的:

③要注意信息的时效:

④要注意学生的反馈信息:

⑤要注意克服信息传递中的干扰(1分)。

34.教育传播媒体的一股作用有以下方面

(1)给教学提供具体经验(1分) ;

(2)使学生思维活动正确(1 分) ; 

(3)改善学生的行为态度(2分) :

(4)优化教学、教育过程(2分)。

35.教育传播区别于大众传播，具有自身的特殊性，从而产生了教育传播效果的特征。

(1)特定的教学目标(1分) ;

(2)特定的教学对象(1分) ;

(3)采用多种教育传播媒体(2分) ;

(4)特殊的效果评价方法(2分) .

五、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。

36.互联网的发展深刻的影响着我们的生活，在教育领域的应用也引发了教育传播的巨大变革，主要体现在以下方面，

(1)教育传播观念的变革:从主要满足教育者需要走向主要满足学习者需求的教育传播价值观(2分)。

(2)教育传播要素的变革，教育传播系统内的4大要素都发生了质的变化。

①教育者由把关人变成引导者(1分):

②教育信息由模拟信息变成数字信息(1分) ;

③教育媒体由单向交流媒体变成双向、多向交流媒体(1分) ;

④受教育者(学习者)由被动变成主动(1分)。

(3)教育传播方式的变革:教育传播方式由对-或对多的传播方式变成多对多的网络传播方式(1分)。在学校教学传播中，数字化学习和学生自主学习成为主流学习方式(1分)。数字化学习，就是在现代信息技术环境下，利用多媒体软件和网上资源进行的学习活动。自主学习，指学习者在学习活动中，具有主体意识，发挥主动性和创造性的一种学习方式。互联网进入教育教学领域，为学生自主学习提供了良好环境，给予了有力的支持(2分)。

37.施拉姆教育传播模式指出，传播者与受传者互相沟通要有共同的经验范围。学生进行有效学习应具有一定的素质要求(1分)。

(1)社会经验(1分)。学生应有机会多走出家门、校门，接触社会、大自然中的人与事物，参与各种社会、生产以及科技活动，积累丰富的经验，这是提高学生接受能力和理解能力的最有效途径(1分)。

(2)基础知识(1分)。首先是运用传播符号与媒体的知识与能力(1分)。其次，学习任何一门新的课程，都有基础知识的要求，打好扎实的基础，循序渐进地学习，才能事半功倍(1分) 。

(3)动手能力(1分)。对于需要动手操作才能完成的学习任务，要熟练掌握基本操作的技能与技巧(1分) 。

(4)人际交往能力(1分)。在课内外，善于与教师同学、与社会各阶层人士进行交往，敢于暴露自己，提出自己的观点与见解， 善于发问，虞心听取别人意见(1分) 。