自考本科认可度低？自考本科的出路在哪里？

自考本科自20世纪90年代以来，个人自学和社会自考本科考生的身份认同逐渐降低。到目前为止，自考本科考生已经有了许多的负面评价。许多公司拒绝承认自考本科文凭，一些激进的观点甚至认为自考本科只是学校赚钱的一种手段，对社会人才的培养没有实质性贡献。

一、自考本科认可度低吗？

很多人对自考本科不了解，对自考的认可度的确不高，但实际上，自考本科的含金量是很高的，另外自考本科认可度在成人教育中，是非常高的。但为什么说自考本科认可度低呢？

原因有以下几个：

1.缺乏合理的评价机制

与全日制本科生相比，自考的学生理论基础薄弱，学习习惯不良，在学习理论知识方面没有优势。另一方面，自考的学生往往比全日制本科生有更丰富的社会经验。与象牙塔里的学生相比，他们更敢于战斗和突破，具有更强的实践能力和社会适应性，他们在应试评估中的优势往往被忽视。

2.自考本科难度不断降低

近年来，在扩招政策的指导下，自考本科的通过率日益提高，相应自考本科的难度也在下降。自考本科没有保持高质量、高要求的立足点。面对庞大的考生群体，他们选择退而求其次。

3.学术上少有作为

由于考生缺乏良好的学习环境，缺乏社会各方面的照顾，大多数考生同时还需要承担其他社会责任，加上学习基础薄弱，所以难以在学术上有所作为。自考本科考生大多都是在社会上工作了一段时间后，出于精进自己的想法，才参加自考本科的，是为了服务于自己的职业道路，所以对于学术的追求兴趣并不高。

二、自考本科的出路在哪里？

前面分析的自考本科现阶段认可度低的一些原因，那么自考本科的出路在哪里呢？这需要社会和自考本科考生的共同努力。

社会及学校需要作出的努力：

1.调整自考本科考生的评价模式

根据自考的特点，具有丰富的社会经验和较强的实践能力，可以在具体的操作实践中对其质量进行综合评价。例如，在实际工作中获得的结果、工作能力和社会适应性的评估可以包括在最终的评估系统中。

2.自考本科的任务之一是“培养和选拔德才兼备的专业人才”

自考本科要充分发挥自考本科鉴定人才的作用，不能为了片面追求通过考试的人数而降低考试标准。要坚持自考本科质量与数量并重的原则，不能对两者中的任何一方产生偏见。

3.自考本科是“个人自学、社会助学、国家考试紧密结合”

社会和国家应该更加关注自考本科学生，如为他们提供良好的学习环境、教师资源、图书资源等，让这个群体在社会的帮助下提高自己，从而实现终身学习和国家整体素质的提高。

4.根据自考本科生的特点，调整自考本科生培训的课程设置

自考本科考生和全日制本科生都是学生，但自考本科考生有自己的特点，为了更好地培养自考本科考生，我们应该根据自己的特点来做事。例如，在课程设置中，可以增加学习方法培训课程，教他们科学有效地选择学习方法；也可以适当增加选修课的基础文化课程，补充考生薄弱的基础知识，让他们选择自己薄弱的环节，有针对性地弥补。

自考本科学生需要作出的努力：

1.摆正心态

首先就是要明白自考本科现阶段的含金量确实不如统招含金量的这个事实，统招本科还有“鄙视链”呢，988、211、普通本科，这些都会被社会拿来比较。只有认清自己的现实状况，才能基于这个现实作出正确的决定，是继续求学，还是在工作能力上做提升。

2.提升能力

自考本科也是可以考研读博的，等获得了更高层次的学历，自考本科这个劣势也不复存在。当然，如果不想继续提升学历，也可以在职业素养上下功夫，企业最终看的还是员工能不能把事情做好，学历只是一块敲门砖，并不代表全部，拿出自己的实绩，企业也不会过分要求你是自考本科还是全日制本科。

综上所述，面对自考本科现阶段遇到的问题，需要社会、学校和学生齐心协力，充分发挥自考培养和识别优秀人才的作用，调整自考培训的课程设置和考试评价模式，解决自考的困境，提高我国自考水平。